Семья,части тела

Тема: «Пересказ рассказа К.И.Чуковского «Цыпленок».

• 
  Упражнять детей в пересказе текста с опорой на картинки.
  
• 
  Упражнять в образовании притяжательных прилагательных.
  

1. 
   О.м. Сядет тот, кто назовет домашних птиц.
   
2. 
   Работа над пересказом.
   

• 
  Про кого этот рассказ?
  
• 
  Какой был цыпленок?
  
• 
  Что думал цыпленок?
  
• 
  Как он задирал голову?
  
• 
  Кто был у цыпленка?
  
• 
  Как мама к нему относилась?
  
• 
  Чем кормила его мама?
  
• 
  Кто налетел однажды на маму?
  
• 
  Что увидел цыпленок?
  
• 
  Какой был петух?
  
• 
  Что сделал петух?
  
• 
  Что сделал цыпленок?
  
• 
  Что случилось потом?
  
• 
  Кто сидел в луже?
  
• 
  Что сказала лягушка?
  
• 
  Кто прибежал к цыпленку?
  
• 
  Что сделала мама?
  

3. 
   Физкультминутка. «Вышла курочка гулять…»
   
4. 
   Дидактическая игра «Чья голова, чей хвост»
   
5. 
   Итог занятия.
   

Тема: «Наша Армия».

• 
  Активизировать словарь по теме «Наша Армия».
  

1. 
   О.м. Сядет тот, кому скажу «пожалуйста».
   
2. 
   Какой праздник мы скоро отмечаем?
   

• 
  Кто служит в нашей армии? (моряки, танкисты, летчики, ракетчики, пограничники, вертолетчики, пехотинцы)
  
• 
  Какие солдаты служат в нашей армии? (сильные, храбрые, умные, меткие)
  
• 
  Кто и где охраняет нашу страну?
  

3. 
   Дидактическая игра «Кем ты хочешь быть?»
   
4. 
   Физкультминутка.
   

5. 
   Охранять свою Родину солдатам помогают разные машины.
   

6. 
   Рассматривание одежды солдата. Картина «Пограничник с собакой»
   
7. 
   Итог занятия.
   

Тема: «Составление рассказа по картине «Пограничник с собакой».

• 
  Развивать монологическую речь, учить отвечать на вопросы по сюжету картины.
  
• 
  Практическое усвоение существительных в форме вин., дат. падежей.
  

1. 
   О.м. Сядет тот, кто назовет тех, кто служит в армии.
   
2. 
   Дидактическая игра «Кем ты будешь?» (я буду танкистом и т.д.)
   
3. 
   Дидактическая игра «Кому – что?» (моряку нужен корабль, летчику-самолет и т.д.)
   
4. 
   Рассматривание картины «Пограничник с собакой».
   

• 
  Кто нарисован на картинке?
  
• 
  В чем одет пограничник?
  
• 
  Почему у пограничника такая форма?
  
• 
  Где стоит пограничник?
  
• 
  Кто дал приказ пограничнику стоять в дозоре?
  
• 
  Кто помогает пограничнику стоять в дозоре?
  
• 
  Эта овчарка большая или маленькая?
  
• 
  Какая собака по цвету?
  
• 
  Для чего нужна собака пограничнику?
  
• 
  Что есть у пограничника?
  
• 
  Для чего нужен бинокль?
  
• 
  В какое время суток пограничник стоит в дозоре?
  
• 
  Как вы думаете, ночь прошла спокойно или что-то случилось?
  

5. 
   Физкультминутка. «Вертолет»
   

6. 
   Образец рассказа.
   

7. 
   Рассказы детей.
   
8. 
   Итог занятия.