Семья,части тела

Тема: «Профессии детского сада. Родительный падеж существительных с предлогом «у». Дательный падеж ед.ч. Рассматривание картины «в детском саду».

• 
  Активизация словаря по теме (воспитатель, няня, врач, повар, дворник, прачка, плотник).
  
• 
  Учить практическому употреблению родит. падежа существительных с предлогом «у»
  
• 
  Закрепление окончаний дательного падежа единственного числа.
  
• 
  Рассматривание картины «в детском саду».
  
• 
  Работа над фразой П+С+Д.
  

1. 
   О.м. Сядет тот, кто правильно скажет, кто нарисован на его картинке.
   
2. 
   У вас на картинке люди разных профессий
   

3. 
   Игра «У кого что?»
   

4. 
   Физкультминутка.
   

5. 
   Рассматривание картины «В детском саду».
   
   • 
     Где играют дети?
     
   • 
     Придумайте детям имена.
     
   • 
     Что у Маши? Что у Кати?
     
   • 
     У кого машина? У кого кукла?
     
   • 
     Что в руках у воспитательницы?
     
   • 
     Как можно назвать картину?
     
6. 
   Итог занятия.
   

Тема: «Рассказывание по картине «В детском саду».».

• 
  Согласование прилагательных с существительными в творительном падеже.
  

1. 
   О.м. Сядет тот, кто назовет любую профессию работников детского сада.
   
2. 
   На доске картинки с изображением профессий детского сада.
   

3. 
   Физкультминутка.
   

4. 
   Составление рассказа по картине «В детском саду».
   

5. 
   Итог занятия.
   

Тема: «Падежные конструкции. Дательный падеж существительных в единственном числе».

• 
  Учить детей правильно употреблять форму дательного падежа существительного в единственном числе без предлога
  
• 
  Образовывать существительное в дательном падеже от существительного в именительном падеже.
  

7. 
   О.м. Сядет тот, кто скажет, кому я дала картинку.
   
8. 
   Игра «Кому нужны эти вещи?»
   

9. 
   Игра «Чему обрадовался Петя?» У одного мальчика Пети был недавно день рождения. Петя получил много подарков и всем им очень обрадовался.
   

10. 
    Включение в предложение существительного в дательном падеже. (на наборном полотне сюжетные картинки)
    
    1. 
       Кому Лена пишет письмо?
       
    2. 
       Кому бабушка вяжет носки?
       
    3. 
       Кому Коля несет цветы?
       
    4. 
       Кому помог мальчик?
       

11. 
    Физкультминутка.
    

12. 
    Игра «Волшебный лес» Давайте отправимся в волшебный лес, где все звери дружат, разговаривают, ходят друг к другу в гости. (у детей на столах картинки с изображением диких зверей)
    

13. 
    Итог занятия.