Методические рекомендации по обследованию детей дошкольного возраста с речевой патологией.doc Ткаченко Логопедическая энциклопед. Ткаченко Логопедическая энциклопедия. Ббк 74. 3 Т48 Рецензенты
 Скачать 5.23 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
Закрепление произношения звука Ш в именах собственных Из приложения 2 возьми картинки мальчика и девочки. Четко, выделяя звук Ш, проговори каждое имя 3—4 раза. Затем по памяти назови имена девочек и мальчиков. Миша, Маша, Даша, Наташа, Глаша, Паша, Андрюша, Кирюша, Алеша, Илюша Саша, Глаша, Аркаша, Антоша. Закрепление произношения звука Ш. Формирование навыков звукового анализа и синтеза Разложи картинки из Приложения 10. Послушай начало слова. Покажи и нам тот объект, который загадал взрослый. Если ты сумеешь назвать объект, которого ш на картинках, получаешь дополнительный приз. Ло... . Ма... . Рома... . Камы... . Ду... . Ви... . Поду... . Ко... . Куку... . Мы... . Кув... Руба .... Старайтесьпроизноситьначалословатак, каконослышится (куфшин, лашадка, па душка), анекакпишется (кувшин, лошадка, подушка). Помните, чторебенокориентируетсяназвучаниеслова, аненаегонаписание. Упражнениеследуетвыполнять№ техпор, покаребенокнебудетстойкоопределятьвсесловапоихначалу. Закрепление произношения звука Ш в начале, середине и конце слов. Развитие фонематического восприятия Разложи картинки из Приложения 10. Отбери сначала те из них, названия которых начинаются со звука Ш. Сложи картинки стопкой. Четко, выделяя голосом звук III назови каждый объект 3-4 раза. Если картинка названа правильно, отложи ее в сторону. Картинки, названные с ошибками, вновь сложи стопкой. Произнеси слова четко громко 5-6 раз. То же самое проделай с картинками, в названии которых звук Ш слышится в середине и в конце слова. Закрепление произношения звука Ш. Развитие чувства рифмы и навыков звукового анализа Разложи картинки из Приложения 10. Подбери названия картинок так, чтобы получилась короткая рифмовка. Вшин, вшин, вшин — назову ... (кувшин). Ошка, ошка, ошка — называю ... (кошка). Ушка, ушка, ушка — назову ... (подушка). Ышка, ышка, ышка — называю ... (мышка). Ашка, ашка, ашка — назову ... (рубашка, ромашка). Ишня, ишня, ишня — называю ... (вишня). Уша, уша, уша — называю ... (груша). Шина, шина, шина — назову ... (машина). Закрепление произношения звука Ш в словах. Развитие памяти и логического мышления Разложи картинки из Приложения 10. Распредели их по группам (животные, одежда, растения, предметы быта и др.)- Посмотри на картинки из одной группы и постарайся запомнить как можно больше слов. Затем повернись к ним спиной и четко, выделяя голосом звук Ш, назови предметы по памяти. Закрепление произношения звука Ш в сочетаниях слов с предлогом у Возьми картинки мальчика и девочки из Приложения 2. Дай им имена со звуком Ш (Миша и Маша). Затем возьми картинки из Приложения 10 и раздели изображенные предметы между детьми так, как считаешь нужным. Получившиеся сочетания слов проговори 3-4 раза. Например: У Маши шоколад (шуба, ромашка, кошка). У Миши шайба (машина, рубашка, шахматы). Закрепление произношения звука Ш в словах различного слогового состава. Формирование навыков звуко-слогового анализа Возьми из Приложения 2 слоговые «вагончики», а из Приложения 10 — все картинки. Разложи их перед собой и проговори слова, разделяя их на слоги. Посчитай количество слогов во всех словах (для этого подложи ладонь под нижнюю челюсть и считай ее движения). Затем «помести» каждый предмет в подходящий слоговой «вагончик». Картинкирядомс«вагончиками»лучшераскладыватьнестопками, авертикальными рядами. Такиребенку, ивзросломубудетпрощепроконтролироватьправильность выполнениязадания. Закрепление произношения звука Ш в цепочке слов. Уточнение знаний об окружающем мире Четко, выделяя звук Ш, назови животных. Перечисли их от самого большого к самому маленькому и наоборот — от самого маленького к самому большому.  Закрепление произношения звука Ш в начале, середине и конце слов. Формирование навыков звукового анализа Возьми из Приложения 3 схемы, обозначающие позицию звука в слове. Разложи все картинки из Приложения 10 и проговори слова, выделяя звук Ш. Затем положи каждую картинку под соответствующей схемой. Например: шапка (звук Ш в начале слова), кукушка (звук Ш в середине слова), ландыш (звук Ш в конце слова). Закрепление произношения звука Ш в цепочке из четырех слов. Развитие внимания и памяти Картинки из Приложения 10 разложи на столе четырьмя рядами по 6 в каждом, После того как взрослый покажет на любые 4 картинки, назови их в том же порядке, Не забывай четко произносить звук Ш. Закрепление произношения звука Ш в сочетаниях слов — названиях признака и объекта Послушай слова-признаки. К каждому из них подбери название картинки и четко, выделяя звук Ш, произнеси пару слов 3-4 раза.
 Малыш, шар, шарф, шишка, шкаф, книжка, избушка, каша. Закрепление произношения звука Ш в словах-скороговорках Уточни значение незнакомых слов. Четко, выделяя звук Ш, повтори каждое сочетание слов 5 раз в быстром темпе, сохраняя при этом громкость и внятность произношения. Шипение кошки. Шуршание шин. Шум шагов. Шелковая шаль. Шум в шалаше. Мышка-шалунишка. Шашки и шахматы. Широкие шпалы. Шутка Мишутки. Крышка шкатулки. Шнурок от башмака. Решетки на башне. Горшок каши. Шляпы и шапки. Закрепление произношения звука Ш в словах. Формирование навыков звукового анализа и синтеза Послушай слова. Добавь в начало каждого из них звук Ш. Четко проговори получившиеся слова. ...ум, ...вы, ...куры, ...рамы, ...поры, ...топка, ...пион, ...утки, ...топор. Закрепление произношения звука Ш в цепочке слов. Уточнение представлений об окружающем мире Рассмотри картинки и назови их, четко выделяя звук Ш. Перечисли предметы от самого большого к самому маленькому и наоборот — от самого маленького к самому! большому.  Закрепление произношения звука Ш в сочетаниях слов. Развитие грамматических представлений Послушай начало предложений и закончи их. Проговори предложения, выделяя звук Ш. Например: Я киваю, и ты киваешь. Я иду, и ты .... Я пою, и ты .... Я шагаю, и ты .... Я зову, и ты .... Я плыву, и ты Я пишу, и ты ... . Я мою, и ты ... . Я знаю, и ты ... . Я копаю, и ты ... . Я бегу, и ты.... Закрепление произношения звука Ш в словах. Формирование навыков звукового анализа и синтеза Послушай слова и замени в них первый звук на звук Ш. Четко назови получившиеся слова и объясни их значение. * Следуетпомнить, чтовсловах«шишка», «шило»второйзвукЫ, авслове«шелк»— О. Лапка, майка, пышка, губы, мыло, шорты, мышка, полк, топот, чашка, жаль, дар, ворох, пар, фланг, порох, даль, корты. ЭТАП ПЯТЫЙ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА ШВО ФРАЗАХ Закрепление произношения звука Ш в предложениях, составленных по предметной картинке и слову-действию Возьми картинку девочки из Приложения 2. Дай ей имя со звуком Ш (Даша, Наташа, Маша и др.)- Разложи все картинки из Приложения 10. Послушай каждое слово-действие и подбери к нему одну или несколько подходящих по смыслу картинок. Затем составь и проговори короткие предложения, выделяя звук Ш. Например: Маша ела шоколад. Маша ела вишни. Маша ела грушу. Ела, нашла, мыла, подошла к, увидела, полоскала, вышивала, купила, подшивала, подняла, гладила. Закрепление правильного произношения звука Ш в предложениях. Развитие словесно-логического мышления Повтори за взрослым названия предметов, выделяя звук Ш. В каждой группе объектов найди и назови один лишний. Подробно объясни, почему он не подходит к остальным.  шуба шарф шкаф шапка кукушка лягушка мышка кошка  ландыш ромашка камыш шиповник шашки шахматы клюшка погремушка шаль шорты подушка рубашка Закрепление правильного произношения звука Ш в предложениях Уточнение грамматических представлений Послушай предложения. Представь, что предметов не один, а два. Составь новы! предложения и проговори их, выделяя звук Ш. Например: Одна мышка шумит под вешалкой. Две мышки шумят под вешалкой, Одна кошка отдыхает на подушке. Одна шашка упала под кушетку. Одна шкатулка лежит в шкафу. Одно пятнышко видно на рубашке. Один башмак валяется под шкафом. Один ландыш зацвел у дорожки. Один школьник бежит в школу. Одна кукушка кукует на опушке. Закрепление произношения звука Ш. Развитие фонематического восприятия Проговори похожие названия картинок парами (горшок — мешок, мишка — шишка и т. д.). С помощью взрослого сочини короткие рифмовки с этими словами (Я пролил на брюки тушь, побежал скорее в душ).  Тушь, кукушка, мишка, горшок, рубашка, мышка, кормушка.  Крышка, мешок, душ, ватрушка, ромашка, шишка, подушка. Закрепление произношения звука Ш во фразах-рифмовках. Развитие слуховой памяти Представь, в одном доме жили-были две соседки, которые все время спорили, что у кого лучше. Послушай, что они говорили друг другу. Повтори все предложения 3-4 раза. Затем, прослушав только одно слово из предложения, назови предложение по памяти.  Наши мыши ваших тише. Наши колья ваших больше. Наша Маша выше вашей. Наша Наташа вашей краше. Наш Коля в вашей школе. Hаш Андрей вашего умней. Наша Пелагея вашей добрее. Ваша Даша ниже нашей. У нашей Наташи шиповник выше вашего. У нашей Глаши брошка краше вашей. Парашка ваша, да на ней рубашка наша. Наш Филат не виноват, и ваша Ната не виновата. Кухня ваша не так широка, как наша. Ваши мыши на нашей крыше. Закрепление произношения звука Ш в предложениях, составленных как ответ на вопрос Пофантазируй и с помощью взрослого найди ответы на трудные вопросы. Проговори получившиеся предложения, выделяя звук Ш. Почему шофер идет пешком? Почему Маша наказала кошку? Почему Миша заглянул под машину? Почему петушок не клюет зернышки? Почему картошку выложили из мешка? Почему ватрушка испачкана шоколадом? Почему Даша отдала Наташе кошелек? Почему бабушка надела шелковый платок? Почему дедушка читает Леше книжку о лошадях? Почему Паша надел наушники? Почему лягушка прыгнула в кадушку? Почему Алеша подарил Даше букет ромашек? Закрепление произношения звука Ш в предложениях, составленных по двум опорным словам Послушай пары слов. Составь с ними предложения. Проговори их 3-4 раза, выделяя звук Ш. Шалаш — ландыши. Петушок — зернышки. Машина — шофер. Воробышек — крыша Шахматы — шкаф. Кукушка — гнездышко. Ватрушка — лепешка. Лошадь — мешки, Закрепление произношения звука Ш во фразах-рифмовках. Развитие слуховой памяти Послушай предложения, которые легко запоминаются. Повтори каждую рифмовку 3-4 раза. Затем по первому слову проговори всю рифмовку по памяти. Хлопушки у Илюшки. Кармашки у Наташки. Ромашки у Наташки. На ножках у Антошки желтые сапожки. Пышки у Иришки. Ушки у мышки, мышки-малышки. Оля душки у бабушки. Игрушки у Андрюшки. Крошки от пышки у нашей мышки. Беседушки у дедушки. У Даши в кармашке маки и ромашки. Два малыша у шалаша У нашей машины новые шины. Шутки у Мишутки. Луша у душа. Шашки у Наташки, Шишки у малышки. Пишу шутки для малыша Мишутки. Я машу малышу. Малыши[ хороши. Ваша Даша. Наша Наташа. Кошка у окошка. У окошка Антошка. Дали Наташе пшенной каши. Книжки под мышкой. Кукушка на опушке. Свинушки-старушки. Кармашки на рубашке. У нашего Илюшки шайба и две клюшки. Закрепление произношения звука Ш в самостоятельно исправленных предложениях Послушай предложения, в которых слова перепутаны. Мысленно исправь ошибки и проговори правильные предложения, выделяя звук Ш. Кушетка лежит на дедушке. Кошка убегает от мышки. Каша готовит Машу. Лошадка едет на Мише. Рубашка надевает малыша. Ландыш нашел Наташу. На избушке небольшая опушка. Книжки любят малышей. У кошки длинные уши. Шахтер работает в шашлычной. Штукатур штукатурит машины. На елке растут ромашки. Клюшкой забивают шапки. Подушка отдыхает на кошке. Закрепление произношения звука Ш в поговорках и пословицах Четко, выделяя звук Ш, произнеси пословицы и поговорки 3-4 раза. Попроси взрослого объяснить смысл каждого высказывания. Как ты думаешь, в каких случаях так говорят? Тише едешь — дальше будешь. Шила в мешке не утаишь. Говори меньше, думай больше. Душа ушла в пятки. Жить широко — хорошо! Знай, кошка, свое лукошко. Кладешь зернышко к зернышку, а наберешь мешок. Кому плюшки да пышки, кому синяки да шишки. Кошка только на мышей храбра! Много пирожков — много дружков, нету пирожков — нет и дружков. Наш хлебушко всем блюдам дедушка. Никогда не угадаешь, где найдешь, где потеряешь. Потеряешь — не найдешь. У всякой пташки свои замашки. Шути, шути, да оглядывайся. В одно ушко вошло, в другое вышло. Не делись с подружкой, а делись с подушкой. ЭТАП ШЕСТОЙ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА ШВ СТИХАХ Закрепление произношения звука Ш в чистоговорках Закончи каждую чистоговорку словом со звуком Ш. Проговори чистоговорки-«шипелки» 3-5 раз. Ша-ша-ша, у меня ... (лапша). Шо-шо-шо, летом ... (хорошо). Шу-шу-шу, я флажком ... (машу). Шу-шу-шу, Мише я ... (пишу). Ши-ши-ши, Миша с Машей ... (малыши). Ши-ши-ши, наши дети ... (хороши). Аша-аша-аша, это наша ... (Маша). Ашка-ашка-ашка, на шкафу ... (букашка). Ошка-ошка-ошка, на окошке ... (кошка). Ушка-ушка-ушка, Машина ... (подушка). Ышка-ышка-ышка, вот шалунья ... (мышка). Закрепление произношения звука Ш в историях-чистоговорках Четко, выделяя звук Ш, произнеси каждую историю 3-5 раз. Затем повтори чисто говорки по ролям: взрослый — начало (Ша-ша-ша), а ты — конец (наша шуба хороша),,' ШУБА Ша-ша-ша, ша-ша-ша, наша шуба хороша. Шо-шо-шо, шо-шо-шо, в нашей шубе хорошо. Шу-шу-шу, шу-шу-шу, нашу шубу я ношу. Ши-ши-ши, ши-ши-ши, в нашей шубе попляши. Ши-ши-ши, ши-ши-ши, шейте шубы от души. ПЛЯСОВАЯ Ша-ша-ша, ша-ша-ша, наша Маша хороша. Шо-шо-шо, шо-шо-шо, пляшет Маша хорошо. Шу-шу-шу, шу-шу-шу, я для Маши попляшу. Ши-ши-ши, ши-ши-ши, ну-ка, Маша, попляши. Ше-ше-ше, ше-ше-ше, пляшем с радостью в душе.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
