Методические рекомендации по обследованию детей дошкольного возраста с речевой патологией.doc Ткаченко Логопедическая энциклопед. Ткаченко Логопедическая энциклопедия. Ббк 74. 3 Т48 Рецензенты
 Скачать 5.23 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
Закрепление произношения звука Ж в рифмовках, содержащих звук Р Не торопясь, выделяя звук Ж, произнеси каждую рифмовку 3-5 раз. Повтори их в быстром темпе, сохраняя правильность и четкость произношения. Понравившиеся рифмовки заучи. Есть у ежика иголки, очень колкие иголки, в остальном на елку еж совершенно не похож. Быстро движется иголка от стежка и до стежка, я к 8 Марта шелком вышиваю петушка. Чтоб жираф был не простужен, в стужу шарф на шею нужен, и жена жирафу вяжет шесть шарфов из теплой пряжи. Уж пожаловал ежам дюжину больших пижам, девять шелковых пижам жмут под мышками ежам. Мышка в мисочке зеленой наварила каши пшенной, и мышаток дюжина ожидают ужина. Над Жорой жук, жужжа, кружит, от страха Жора весь дрожит. Зачем же Жора так дрожит? Совсем не страшно жук жужжит. Вышла девочка на лыжах, а за ней котенок рыжий, от нее не отстает, добежал до горки — ждет. Прокати, Аленка, рыжего котенка! Подарил утятам ежик восемь кожаных сапожек, а ежата обижаться — все желают обуваться! Бедный ежик ежится. Все ему неможется, посинела кожица и скривилась рожица. Жаба жабе говорит: «У меня живот болит». Жаба жабе отвечает: «Жжет живот — залейте чаем!» Снег в воздухе кружится и в лужицы ложится. Жадину я ни о чем не прошу, в гости я жадину не приглашу, не выйдет из жадины друга хорошего, даже приятелем не назовешь его. Закрепление произношения звука Ж в рифмовках, содержащих звук Р Не торопясь, выделяя звук Ж, проговори каждую рифмовку 3-5 раз. Затем перескажи историю своими словами и объясни, что же в ней смешного. Вышел слоник Жерар на дорожку, наступил муравьишке на ножку и вежливо очень сказал муравью: «Что ж, можешь и ты наступить на мою!» Уж как-то занял ежову межу, думает еж: «Я ужа накажу! Будет уж знать, как ежа уважать, что же ему на меже-то лежать?» Уж бежал кривой дорожкой, ни одной не топал ножкой, он бы топнул, да не мог, потому что был без ног. Там, где во ржи межа рыжа, я сел однажды на ежа, и я подумал: «Еж похож на свежескошенную рожь». Ужа ужалила ужиха, ужу с ужихой в жизни лихо, наш уж от ужаса стал уже, ужа ужиха съест на ужин. Я хожу, хожу, хожу и грибов не нахожу, и в лукошке до сих пор одинокий мухомор. Во дворе застыла лужа. Можно ли напиться в ней? И сидит над лужей тужит стая белых голубей. . Жарко мишке жарким летом, в шубку теплую одет он, ходит мишка мается — шуба не снимается! Не желают медвежата знать, что колются ежата, и давай с ежатами играть, как с медвежатами. Закрепление произношения звука Ж в пословицах и поговорках Четко, выделяя звук Ж, произнеси пословицы и поговорки 2-3 раза. Попроси взрослого объяснить смысл каждого высказывания. Как ты думаешь, в каких случаях та говорят? Без пословицы не проживешь. Береженого Бог бережет. Вьется ужом, да держит ся ежом. Глубже пахать — больше хлеба жевать. Держи уши пошире, а рот поуже Дружба дружбой, а служба службой. Живет не тужит, все по свету кружит. Жить поживать да добра наживать. Лежа на меже, урожая не ожидай. Люди идут жать а он — с поля бежать. Поживешь — увидишь, подождешь — услышишь. Подальше положишь, поближе возьмешь. Пока железо в работе, его ржа не берет. Посеешь ветер — пожнешь бурю. Ржа ест железо, а ложь — душу. Ужин не нужен, коль обе? дружен. Что припасешь, то и пожуешь. Шубу на стужу, а деньги на нужду. Закрепление произношения звука Ж в забавных инсценировках Послушай забавные сценки. С выражением проговори каждую реплику. Потом paзыграй забавные сценки вместе с родителями. Пусть одну из ролей возьмет на себя взрослый, а другую сыграешь ты. Если будешь говорить четко и выразительно, получится маленький спектакль!
— Слишком ты высок, жираф! Жук жужжит: «Я шел, я шел, Стал пониже, был бы прав! желтый камешек нашел». — Если был бы я пониже, «Это желудь, ты не прав!» — Лев подкрался бы поближе! Так сказал жуку жираф. Женя просит:
Закрепление произношения звука Ж в загадках Отгадай загадки. Не торопясь, выделяя звук Ж, повтори каждую из них. Загадай родным и знакомым понравившиеся загадки. Лежала между елками подушечка Приходит по луже, с иголками, Уходит по стуже. Тихонечко лежала, потом вдруг убежала. (Осень.) (Ежик.) Всех детишек я бужу, Льется речка — мы лежим, Хоть часов не завожу. Лед на речке — мы бежим. (Петух.) (Коньки.) Живет — лежит, Умрет — побежит. Иголки лежали (Снег.) Да под пол убежали. (Ежик.) Под землей живет, Жуков жует. Его по комнатам вожу, (Крот.) И им порядок навожу. (Пылесос.) Закрепление произношения звука Ж в скороговорках Четко, выделяя звук Ж, произнеси скороговорки 3-4 раза. Говори сначала медленно, потом все быстрее, сохраняя громкость и четкость произношения. Бедный ежик ежится, все ему неможется. В жиже лужи жабы не тужат. Во ржи ржала рыжая лошадь. Вожжи из кожи в хомут вхожи. Две дюжины ножек у сороконожек. Дождик, дождик, не дожди, не дожди ты, подожди! Ежик под елкой дома, ершик — в тиши водоема. Жаба и жук дружно живут, дружно живут, баклажаны жуют. Жанне жалко Жана, Жану жалко Жанну. Желудь в лужице лежит, желтый лист над ним кружит. Журавль дружил бы с жабой, кабы желала дружбы эта жаба. Из двух ужей один поуже, но только он о том не тужит. Кто другим подражает, многих раздражает. Лежебока рыжий кот жирный отлежал живот. Лежит ежик у елки, у ежа дрожат иголки. На крыше у Шуры жил журавль Жура. От жары во ржи пожар. Раз на рынке ежик накупил сапожек. У ужа и жабы нет жабер. Ужа оса ужалила, ежу ужасно жаль его. Шавка Жужутка исхудала жутко! Закрепление произношения звука Ж в рассказах Четко, выделяя звук Ж, повтори сначала каждое предложение, а затем весь рассказ. После уточнения смысла текста назови все слова со звуком Ж. ПОЖАР Недавно на нашей улице был пожар. Горел одноэтажный полуразвалившийся дом. Приехала пожарная машина. Пожарные натянули шланги, и вода широким потоком обрушилась на огонь. Жар был все тише, а огня меньше и меньше. Пожарные ловко потушили пожар. Прохожие и жители улицы не тужили о доме, ведь его время уже прошло!  ЖУК И СОРОКОНОЖКА  Как-то утром на лесной дорожке жук увидел знакомую сороконожку. Сороконожка была в желтой шляпке. «Как она хороша!» —подумал жук. Подойдя к сороконожке, вежливый жук приподнял свою шляпу. Сороконожка тоже была вежливой. Она подала ему свои лапки для пожатия и прошептала: «Доброе утро, милый жук!» Лапок было так много, что последнюю жук пожал уже ближе к ужину. НА РЫБАЛКЕ Был жаркий летний день. Миша взял удочку, наловил жуков для наживки и по- j шел на рыбалку. Сел Миша на бережок, ждет клева. Наконец попалась Мише на крючок небольшая колючая рыбка —ершик. Взял Миша в руки ершика, а тот! дрожит, бьется, шевелит жабрами. Пожа-1 лел Миша ершика, отпустил его в воду:! «Плыви, малыш, живи!»  ОБРУЧАЛЬНОЕ КОЛЬЦО На одном болоте жила-поживала жаба. Нашла она жестяное кольцо и спрятала его в кустах ежевики. В тот же день увидел жабу журавль, подошел поближе и говорит ей жалобно: «Милая жаба! Я умоляю вас быть моей женой!» «Хорошо! — отвечает жаба. — Приходите попозже к кустам ежевики». Журавль подошел к ежевике с уже открытым клювом. Ему хотелось быстрее проглотить жабу. Но тут выбежала жаба и ловко сунула журавлю в клюв жестяной кружок. При этом жаба хитро сказала: «Вот тебе, журавушка, обручальное кольцо!» Долго не мог удивленный журавль закрыть клюв.    15. РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ Ш-ЖНАСЛУХ Р  ебенок обычно смешивает звуки Ш — Ж не в произношении, а только на слух (вместо слов нужнышары, шажоккрайне редко можно услышать нушны жары, жашок).Характер и количество упражнений в разделе соответствуют указанным особенностям. Работа по дифференциации звуков Ш — Ж на слух помогает более четкому, осознанному произношению в целом, а также является основой грамотности письма.  Дифференциация изолированных звуков Ш — ЖВозьми картинки-символы звуков Ш и Ж из Приложения 1. Послушай, а затем изобрази, как выходит воздух из лопнувшей шины (Ш), как жужжит пчела (Ж). Обрати внимание на работу горлышка (голосовых связок): когда произносишь звук Ж, горлышко гудит, звук звонкий; когда произносишь Ш, горлышко не гудит, звук глухой. Возьми символы звонкого и глухого звуков (домики с колокольчиками) из Приложения 2 и объясни, какой звук Ш или Ж изображает домик с колокольчиком (звонкий звук Ж), с зачеркнутым колокольчиком (глухой звук Ш). Показывая поочередно на разные картинки-символы, протяжно произнеси соответствующие звуки. Повтори 6-8 раз. Дифференциация звуков Ш — Ж в словах. Формирование навыков звукового анализа Из Приложений 10 и 11 возьми картинки со звуками Ш и Ж в названиях, переверни их и смешай. Положи символы звуков Ш и Ж из Приложения 1. Бери по одной картинке и клади рядом с символом. Называй звук, который спрятался в каждом слове (Ш или Ж). Дифференциация звуков Ш — Ж в словах с подобным звучанием. Формирование навыков звукового анализа Глядя на картинки-символы из Приложений 1 и 2, назови звук Ш или Ж, который спрятался в каждом слове. Четко проговори пары слов, уточни их значение. Шаг — жар. Жаба — шайба. Шапка — жалко. Шпалы — жало. Ежата — мышата. Лежать — мешать. Жатва — шатко. Сажа — наша. Кожа — ноша. Рожок — горшок. Порошок — пирожок. Пушок — лужок. Ожог — мешок. Дрожу — прошу. Ужин — уши. Нужен — груши. Женя — шея. Нужно — душно. Каждый — кашка. Ждали — шпалы. Дифференциация звуков Ш — Ж в словах, отличающихся одним звуком. Формирование навыков звукового анализа и синтеза Послушай слова. Глядя на картинки-символы из Приложений 1 и 2, назови звук Ш или Ж, который спрятался в каждом слове. Замени его на противоположный и назови новое слово. Помните, чторебеноканализируетнебуквенный, азвуковойсоставслова (вслот «жутко»— «шутка»последниебуквыразные, азвукиодинаковые!). Луша — (лужа). Леша — (лежа). Жутко — (шутка). Жить — (шить). Жила — (шила), Брожу — (брошу). Машут — (мажут). Нашивка — (наживка). Шар — (жар). Жест- (шест). Шарить — (жарить). Шалость — (жалость). Крушить — (кружить). Сажа-(Саша). Тужить — (тушить). Жесть — (шесть). Дифференциация звуков Ш — Ж в словах. Формирование навыков звукового анализа и синтеза Послушай неполные слова. Закончи их, глядя на слоги-подсказки. На слух опреде ли звук Ш или Ж, который спрятался в каждом слове. В случае затруднений пользуйся картинками-символами из Приложений 1 и 2. жи ши Каранда.... Камы.... Эта... . Зверены.... Гара... . Ланды.... Черте... . Экипа.... Ша-1 ла... . Клави... . Мане... . Детены... . Вклады... . Стелла... . Дифференциация звуков Ш — Ж в наборе слов. Формирование навыков звукового анализа. Развитие слуховой памяти и логического мышления Послушай слова. Глядя на картинки-символы из Приложений 1 и 2, определи звук Ш или Ж, который спрятался в каждом слове. С учетом звуков назови лишнее слово,! Подробно объясни свой выбор. Например: Жора — Женя — шея. Лишнее слово — шея, потому что в нем слышим звук Ш, а в остальных словах — звук Ж. Жаба — шапка — жабры. Жора — Женя — шея. Жираф — штурвал — журнал. Ежи- ножи — крыша. Шуба — желудь — шина. Пушка — мышка — ножи. Рубашка — ромашка — каждый. Мошка — стужа — кошка. Флажок — стожок — башмак. Груши-моржи — ножи. Хожу — ношу — пишу. Штамп — ждать — шторм.   16. РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ НА СЛУХ И В ПРОИЗНОШЕНИИ Звуки 3 — Ж ребенок смешивает не только на слух, но и в произношении (вместо слов зажим, железныйможно услышать зазым, жележный). Однако различение производных звуков 3 — Ж требует меньше времени и усилий, чем сходных по артикуляции базовых звуков С — Ш. Характер и количество упражнений в разделе соответствуют указанным особенностям. ЭТАП ПЕРВЫЙ РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ 3-ЖИЗОЛИРОВАННО, В СЛОГАХ И СЛОВАХ Дифференциация на слух и в произношении изолированных звуков 3 — Ж Возьми картинки-символы звуков 3 и Ж из Приложения 1. Внимательно послушай и запомни, как звенит звонок (3) и жужжит пчела (Ж). Обрати внимание на положение языка (на звук 3 кончик языка опускается, на звук Ж — поднимается). По очереди показывая на картинки, протяжно произнеси соответствующие звуки. Повтори 6-8 раз. Дифференциация звуков 3 — Ж в прямых слогах с одинаковыми гласными звуками Четко проговори сначала по 2, а затем по 3 слога. Проделай упражнение до тех пор, пока все слоговые ряды не будут произнесены правильно. Призатрудненияхследуетиспользоватьвкачествезрительнойопорыкартинки-символыизПриложения 1 илипомогатьдвижениемруки (назвук 3 кончикязыкаирука опускаютсявниз, назвукЖ—поднимаютсявверх). за-жа жа-за за-жа-за жа-за-жа зо-жо жо-зо зо-жо-зо жо-зо-жо зу-жу жу-зу зу-жу-зу жу-зу-жу зы-жи жи-зы зы-жи-зы жи-зы-жи Дифференциация звуков 3 — Ж в прямых слогах с разными гласными звуками Четко проговори сначала по 2, а затем по 3 слога. Проделай упражнение до тех пор, пока все слоговые ряды не будут произнесены правильно. за-жо жу-за зу-жи-за жо-зы-зу зу-жи жи-зо зы-жа-зу жэ-зу-жо зы-жа жа-зы зэ-жо-за жа-зу-жи зэ-жо зо-жа жи-зу-жо жу-зы-зэ Дифференциация звуков 3 — Ж в словах. Формирование навыков звукового анализа Возьми картинки со звуками 3 и Ж в названиях из Приложений 7 и 11, переверни их и смешай. Положи перед собой символы звуков 3 и Ж из Приложения 1. Бери картинки по одной и клади рядом с символом, называя звук 3 или Ж, который спрятался в каждом слове. Дифференциация звуков 3 — Ж в словах с подобным звучанием Глядя на картинки-символы из Приложения 1, назови звук 3 или Ж, спрятавшийся в каждом слове. Четко проговори пары слов, уточни их значение. Зал — жал. Звал — ждал. Жара — зола. База — баржа. Звал — жевал. Пожар — базар. Сажать — сказать. Лизать — лежать. Кожа — козы. Бежать — вязать. Сказать -нажать. Жакет — запрет. Зазнайка — лужайка. Флажок — глазок. Брожу — грызу. Везу — хожу. Ножи — тазы. Ежики — языки. Рыжики — сквозняки. Наживать — называть. ; Дифференциация звуков 3 — Ж в словосочетаниях Четко проговори каждую пару слов 3-4 раза. Значение незнакомых слов уточни. Знойная жара. Желательный результат. Замороженные баклажаны. Жестокий закон. Тяжелые заботы. Ужасный звонок. Позвякивание ложек. Желтые березы. Запах жасмина. Жало змеи. Глазастый жираф. Жирный зверь. Жуткие морозы. Золотой жакет. Дружеский звонок. Золотой дождь. Желтые розы. Глазастая жаба. Дифференциация звуков 3 — Ж в одном слове Четко проговори каждое слово. Значение незнакомых слов уточни. Если по одному слову ты произносишь легко, повтори по 3-4 слова вместе. Вслучаяхзатрудненийможнопроизноситьслова, помогаядвижениемруки (назвук Шрукаподнимаетсявверх, назвукС— опускаетсявниз). Железо, желтизна, залежи, заслужить, закружить, забежать, задрожать, задержать, зажать, заржать, заряжать, возможно, безудержный, безмятежный, заснеженный, измажу, замораживать, завизжать, железобетон, желтоглазый. ЭТАП ВТОРОЙ  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |