Методические рекомендации по обследованию детей дошкольного возраста с речевой патологией.doc Ткаченко Логопедическая энциклопед. Ткаченко Логопедическая энциклопедия. Ббк 74. 3 Т48 Рецензенты
 Скачать 5.23 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ СЬ-ЩИЗОЛИРОВАННО, В СЛОГАХ И СЛОВАХ Дифференциация на слух и в произношении изолированных звуков СЬ-Щ Возьми картинки-символы звуков СЬ и Щ из Приложения 1. Внимательно послу шай и запомни, как свистит баллончик (СЬ) и шипит лопнувший шарик (Щ). По очереди показывая на обе картинки, протяжно произнеси соответствующие звуки. Повтори 6-8 раз. Дифференциация звуков СЬ — Щ в слогах с одинаковыми гласными звуками Четко проговори сначала по 2, а затем по 3 слога. Проделай упражнение до тех пор, пока все слоговые ряды не будут произнесены правильно. • Призатрудненияхследуетиспользоватьвкачествезрительнойопорыкартинки-символыизПриложения 1. ся-ща ща-ся ся-ща-ся ща-ся-ща се-що що-се сю-щу-сю що-се-що сю-щу щу-сю си-щи-си щу-сю-щу си-щи щи-си се-ще-се щи-си-щи Дифференциация звуков СЬ — Щ в слогах с разными гласными звуками Четко проговори сначала по 2, а затем по 3 слога. Проделай упражнение до тех пор, пока все слоговые ряды не будут произнесены правильно. ся-щу ща-сю ся-щу-си щи-сю-ще си-ще щи-се ще-сю-ща се-ще-си се-щи ще-ся се-ща-сю щю-си-ща Дифференциация звуков СЬ — Щ в разных словах. Формирование навыков звукового анализа Возьми картинки со звуками СЬ и Щ в названиях из Приложений 6 и 12, переверни их и смешай. Положи перед собой символы звуков СЬ и Щ из Приложения 1. Бери картинки по одной и клади рядом с символом. Назови звук СЬ или Щ, который спрятала в каждом слове. Дифференциация звуков СЬ — Щ в словосочетаниях-скороговорках Глядя на картинки-символы, назови звук СЬ или Щ, спрятавшийся в каждом слове. Четко проговори пары слов, уточни их значение. Чистящие средства. Ликующие учащиеся. Вытащить беспомощного. Защищать слабого. Осиновая роща. Мыслящее существо. Летящая сова. Мощная спина. Работающий носильщик. Тощие лосята. Ящик с семенами. Синий плащ. Васины клещи. Вырастить щавель. Зеленеющие селенья. Сверкающий светильник. Мощная стена. Ощущение счастья. Смущенный студент. Скулящий щенок. Смелый купальщик. Щучья пасть. Лисий хвостище. Осиновая роща. Щеглы на ясене. Повесить вещи. Дифференциация звуков СЬ — Щ в одном слове Четко проговори за взрослым каждое слово. Значение незнакомых слов уточни. Ее ли по одному слову ты произносишь легко, повтори их по 3-4 в быстром темпе. Восхищение. Красильщик. Настоящий. Носильщик. Освещение. Общественность. Светящийся. Сверкающая. Сгущенный. Сияющий. Скучающий. Смещение, Смеющийся. Спешащий. Стекольщик. Стремящийся. Счастье 1. Усищи. Учащийся. Хвостище. Чистильщик. Щурился. Щедрость. Щитоносец. 1 Сочетание СЧ произносится как Щ. ЭТАП ВТОРОЙ РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ СЬ - Щ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ И СВЯЗНОЙ РЕЧИ Дифференциация звуков СЬ — Щ в предложениях, составленных по опорным словам Послушай пары слов и составь с ними интересные предложения. Например: Сеня взял одежную щетку и почистил свой плащ. Сеня — щетка. Осина — щеглы. Осень — овощи. Степан — лещи. Щука — карась. Костер — щепки. Щенок — постель. Краснодеревщик — клещи. Поселок — площадь. Угостить — щи. Ищейка — просека. Щенок — сено. Дифференциация звуков СЬ — Щ в рассказах, составленных по предметным картинкам Представь, что ты попал в сказочное царство Кощея Бессмертного. Мысленно объедини объекты, изображенные на рисунке, придумай и расскажи смешные истории о злом, жадном Кощее. Например: Кощей, гусь, щит, плащ. Как-то раз Кощей Бессмертный со свитой шел мимо своего дворца. Он был в длинном сером плаще, а в руках нес большущий щит. Вдруг позади себя Кощей услышал странное шипение. Испугался Кощей, присел и закрылся большущим щитом. Свита Кощея не могла удержаться от смеха, потому что Кощей испугался... гуся.  Дифференциация звуков СЬ — Щ в рифмовках Не торопясь произнеси каждую рифмовку 3-5 раз. Затем повтори их в быстром темпе, сохраняя правильность и четкость произношения. Понравившиеся рифмовки заучи. Сима, ищи щавель на щи! Хищник ищет в сосняке пищу. Веселый пес щетку принес. У лисы — сила, у лисищи — силища. Я лошадку не хлещу, вкусной сайкой угощу. Не вырастишь овощей — не сваришь щей. Не накажем мы щенка — несмышленый он пока. Не было бы счастья, да помогло несчастье1. Семен щепки превращал в прищепки. Соберу овощей, угощу товарищей. Щенка в поселке я ищу, его сгущенкой угощу. Хищная щука по днищу рыщет, себе пищу ищет. Есть у Сильвии сынок — серый маленький щенок. Не боюсь дождя вообще, если я хожу в плаще. Щенок дощатый ящик к себе под кресло тащит. Из доски достанем с вами гвоздик маленький клещами. Простынку повесим на леску, и крепко простынку на леске удержит прищепка. Боюсь, щенка не дотащу, еще боюсь, что выпущу. В синем небе звезды блещут, в синем море волны хлещут. Краснощекие щеглы веселы, шустры, милы, щебетать щеглам не лень, песни слышатся весь день. Песик Моська всех тощее, тоще тощего Кощея.   19. ФОРМИРОВАНИЕ ВТОРИЧНО ПРОИЗВОДНОГО ЗВУКАЧ С  огласный звук Ч является вторично производным от первично производного звука Щ. Формирование вторично производного звука в речи ребенка требует заметно меньше времени и усилий, чем сходных по артикуляции базового (Ш) или первично производного (Щ) звука.Характер и количество упражнений в разделе соответствуют указанным особенностям. ЭТАП ПЕРВЫЙ ЗВУКОВАЯ РАЗМИНКА И СЛОГОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯЗнакомство с положением органов артикуляции при произношении звука Ч  Заучи, как правильно нужно произносить звук Ч. Губы круглые, вытянуты вперед. Зубы не сжимаем, между ними расстояние — «большая дорожка». Язык широкий, его передняя часть высоко поднимается кверху. Горлышко не гудит. Сначала стучим по верхним зубам кончиком языка (ТЬ), а затем дуем на него (Щ) и делаем это быстро-быстро! Закрепление произношения звука Ч в различных обратных слогах Вслед за взрослым четко, не торопясь повтори разные слоговые «чухалки». Звук-аффрикат (Ч) закрепляетсявначаленевпрямых (ча, чо), авобратных (оч, щ слогах, припроизношениикоторыхсоставляющиезвукЧэлементы (ТЬ+Щ) сливаюсянаиболеетесно. ач-уч-ич уч-ич-ач оч-ич-уч юч-еч-яч яч-еч-юч оч-ач-уч ач-оч-ич еч-юч-яч еч-юч-еч юч-яч-еч Закрепление произношения звука Ч в различных прямых слогах Вслед за взрослым четко, не торопясь повтори разные слоговые «чухалки». ча-чу-чи чо-чу-чи чо-чу-ча чи-чу-чэ чи-ча-чо ча-чи-чо чэ-чи-чо чэ-чо-чи ЭТАП ВТОРОЙ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА ЧВ СЛОВАХ И ФРАЗАХ Закрепление произношения звука Ч в начале, середине и конце слов. Развитие слуховых внимания и памяти Уточни значение незнакомых слов. Четко, выделяя голосом звук Ч, повтори каждые 3 слова. Затем назови 4-5 слов самостоятельно, по памяти. Печь — ночь — дочь. Мяч — ключ — луч. Плач — калач — дичь. Врач — грач— трубач. Овечка — речка — колечко. Внучка — ручка — тучка. Бочка — дочка — кочка. Качка — прачка — мачта. Жучки — паучки — башмачки. Жемчуг — летчик — пчелы. Мячик — мальчик — пальчик. Плечо — значок — пучок. Волчица — личинка-учитель. Качели — печенье — леченье. Чайник — чайка — чашка. Чудный -чулан — чугун. Закрепление произношения звука Ч в словах. Формирование фонематического восприятия Разложи картинки из Приложения 13. Четко, выделяя голосом звук Ч, назови каждый объект 3-4 раза. Если картинка названа правильно, отложи ее в сторону. Картинки, названные с ошибками, вновь сложи стопкой. Произнеси слова четко и громко I 5-6 раз. Закрепление произношения звука Ч в словах различного слогового состава. Формирование навыков звуко-слогового анализа Разложи картинки из Приложения 13 и слоговые «вагончики» из Приложения 2. Проговори все слова, разделяя их на слоги. Посчитай количество слогов во всех словах (для этого подложи ладонь под нижнюю челюсть и сосчитай ее движения). Затем «помести» каждый предмет в подходящий слоговой «вагончик». Картинкирядомс«вагончиками»лучшераскладыватьнестопками, авертикальными рядами. Такиребенку, ивзросломубудетпрощепроконтролироватьправильность выполнениязадания. Закрепление произношения звука Ч в словах. Формирование навыков словообразования Послушай слова. Представь, что все предметы стали очень маленькими. Назови их ласково, так, чтобы появился звук Ч (скамеечка, подушечка и т. п.). Проговори парами слова со звуком Ч и без него (ваза — вазочка). Подушка, скамейка, ваза, лейка, ложка, комбинезон, костюм, сарафан. Закрепление произношения звука Ч в начале, середине и конце слов. Формирование навыков звукового анализа Возьми из Приложения 3 схемы, обозначающие позицию звука в слове. Разложи все картинки из Приложения 13 и проговори слова, выделяя звук Ч. Затем положи каждую картинку под соответствующей схемой и объясни свое решение. Закрепление произношения звука Ч в сочетаниях слов — названиях предмета и его признака Каждый нарисованный предмет может быть коричневого или черного цвета. Четко, выделяя звук Ч, произнеси пару слов: название цвета и предмета (черные чулки и т. п.). Придумай с этими словами предложения. ЧЕРНЫЙ КОРИЧНЕВЫЙ  Закрепление произношения звука Ч в цепочке слов. Развитие памяти и внимания Картинки из Приложения 13 разложи на столе четырьмя рядами по 4 в каждом После того как взрослый покажет на любые 4 картинки, назови их в том же порядке, При этом не забывай четко произносить звук Ч. Закрепление произношения звука Ч в словах. Формирование навыков словообразования Послушай слова. Назови животных и птиц ласково, так, чтобы появился звук Ч, Проговори слова парами (белка — белочка). Придумай предложения с ласковыми словами. Белка, заяц, лиса, курица, жук, паук, собака, кошка, овца, синица, бык, коза. Закрепление произношения звука Ч в предложениях, составленных по предметной картинке и слову-действию Возьми картинку девочки из Приложения 2. Дай ей имя со звуком Ч (Ниночка, Леночка и др.). Разложи все картинки из Приложения 13. Послушай каждое слово-действие и подбери к нему подходящую по смыслу картинку. Затем состав и проговори предложения, выделяя звук Ч. Например: Ниночка починила ручку у черного чемодана. Почистила, замолчала, покачала, намочила, закричала, научила, прочитала, починила, постучала. Закрепление произношения звука Ч в словах-скороговорках Уточни значение незнакомых слов. Четко, выделяя голосом звук Ч, повтори каждое сочетание слов 5—6 раз в быстром темпе, сохраняя при этом громкость и внятность произношения. Чистая водичка. Честная девочка. Обидчивый мальчик. Земляничка-невеличка, Черная туча. Четвертая дочка. Прочный чемодан. Коричневая бочка. Прочная бечевка. Ученый грач. Охотничий клич. Горячая печка. Колючий чертополох. Очаровательный чепчик. Намоченные спички. Ночная бабочка. Черная курочка. Закрепление произношения звука Ч в предложениях, составленных по опорным картинкам Возьми картинки мальчика и девочки из Приложения 2. Дай детям имена со звуком Ч (Танечка, Ирочка, Димочка, Вовочка и др.). Разложи все картинки из Приложения 13. С каждой из них составь о детях предложения, в которых будет много звуков Ч, Например: Верочка наливала чай в чашку и нечаянно ее разбила. Закрепление произношения звука Ч в предложениях, составленных по опорным словам Мысленно соедини пары слов и составь предложения, в которых будет много звуков Ч. Веточка — почка. Бабочка — свеча. Танечка — мяч. Мальчик — чашка. Жучка — косточка. Черемуха — грач. Булочная — куличи. Курочка — яичко. Бычок — речка. Врач — чемоданчик. Ванечка — ключи. Качели — скамеечка. Чай — печенье. Рабочий — тачка. ЭТАП ТРЕТИЙ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА Ч В СТИХАХ И РАССКАЗАХ Закрепление произношения звука Ч в чистоговорках Четко, выделяя звук Ч, произнеси чистоговорки 3-5 раз. Затем повтори их по ролям: взрослый — начало (Ач-ач-ач), а ты — конец (черепаху учит грач). Ач-ач-ач, был вчера у дочки врач. Ачь-ачь-ачь, тише, Танечка, не плачь! Ач-ач-ач, черепаху учит грач. Очь-очь-очь, нужно Ванечке помочь. Очь-очь-очь, тучу ветер гонит прочь. Уч-уч-уч, ветер, ветер, ты могуч. Уч-уч-уч, ветер гонит стаи туч. Чок-чок-чок, жил за печкою сверчок. Ча-ча-ча, наша печка горяча. Ча-ча-ча, через час сгорит свеча. Чо-чо-чо, чайка села на плечо. Чо-чо-чо, нам у печки горячо. Чу-чу-чу, на качелях я взлечу. Чу-чу-чу, дочку я веду к врачу. Чу-чу-чу, в булочной за хлеб плачу. Чи-чи-чи, очень черные грачи. Чи-чи-чи, получили кирпичи. Чи-чи-чи, в чемодан кладу ключи. Че-че-че, есть колечко на ключе. Че-че-че, белый чепчик на враче. Закрепление произношения звука Ч в историях-чистоговорках Четко, выделяя звук Ч, произнеси каждую чистоговорку 3-5 раз. Затем повтори их по ролям: взрослый — начало (Чо-чо-чо), а ты — конец (нам у печки горячо). КАЛАЧИ В ПЕЧИ Ча-ча-ча, наша печка горяча. Чо-чо-чо, нам у печки горячо. Чи-чи-чи, испечем мы калачи. Чу-чу-чу, будет всем по калачу. Че-че-че, есть узор на калаче. Чей-чей-чей, нет вкуснее калачей. ДВА ГРАЧА Ча-ча-ча, жили-были два грача. Чи-чи-чи, червяка нашли грачи. Чей-чей-чей, долго спорили — он чей? Чах-чах-чах, меньше перьев на грачах. Чу-чу-чу, полетят грачи к врачу. Закрепление произношения звука Ч в рифмовках Не торопясь, выделяя звук Ч, произнеси каждую рифмовку 3-5 раз. Затем повтори их в быстром темпе, сохраняя правильность и четкость произношения. Понравившиеся рифмовки заучи. Паучок на чердачке Чистит трубы трубочист, Поселился в гамачке. Только будет ли он чист? Не придется старичку Жук увидел одуванчик Вечером попить чайку, И прилег, как на диванчик. Потому что старичок — Это старенький сверчок. На окне цветок колючий Смотрит за околицу, Чайки мчатся в небеса. Вы его не троньте лучше: Чайки мчатся? Чудеса! Очень больно колется. Курочка моя, умница моя, Течет в стране песочной Вот пшено, водичка, Песочная река, Дай ты мне яичко. Построен дом высотный Из чистого песка, Я один у мамы сын, А справа, возле речки, Нет у мамы дочки, Где круче бережок, Как же маме не помочь Печем в песочной печке Постирать платочки? Песочный пирожок. Сделал наш сверчок скачок, На верхушке каланчи Заскочил он на сучок. День и ночь кричат грачи. В огороде у скамеечки Гонит осень в небе тучки, Целый день скучают леечки, Пляшут листья во дворе; В небе очень тучно, Гриб, надетый на колючки, Потому и скучно. Тащит еж к своей норе. Ручеек, ручеек, Мы печенье с черным чаем Дай водички на чаек! Каждый вечер получаем. Идет по травушке бычок, Ежик, серый чудачок, Его бочок как кабачок! Сшил колючий пиджачок. Закрепление произношения звука Ч в загадках Отгадай загадки. Затем не торопясь, выделяя звук Ч, повтори каждую из них. Понравившиеся загадки загадай родным и знакомым. Гуляют возле речки Пять мальчиков, На копытцах колечки. Пять чуланчиков, (Овечка.) Каждому мальчику — По чуланчику. Ниточка на палочке (Пальцы и перчатка.) Есть в руках у Галочки, Палочка в руке, Барсучиха бабушка Ниточка в реке. Испекла оладушков, (Удочка.) Угостила двух внучат, Двух драчливых барсучат, Ни минуты не молчал, А внучата не наелись, Все стучал, стучал, стучал. С ревом блюдцами стучат. (Молоток.) Ну-ка, сколько барсучат Ждут добавки и молчат? Вырос дом (Ни одного.) Полон зерном, Стены позолочены, Скользнет и высечет огонь, Ставни заколочены. Когда горит — ее не тронь, (Колос.) Играть с ней — скверная привычка, Опасная игрушка... Подогрела чайка чайник, (Спичка.) Пригласила восемь чаек: «Приходите все на чай!» Акробат он и силач, Сколько чаек, отвечай! Пересмешник и скрипач (Девять.) На арене очень нужен, Потому что он... К нам приехали с бахчи (Циркач.) Полосатые мячи. (Арбузы.)  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |