II. Изучение нового материала.
Вопрос
|
Ответ
|
Прочитайте, пожалуйста, сказку В. Одоевского «В гостях у дедушки Мороза» «про себя».
|
|
Сколько частей в сказке?
|
Три.
|
Дайте название каждой части сказки.
|
1. Встреча с дедом Морозом.
2. Маша взбивает перину.
3. Диковинка.
|
Какую диковинку обнаружила Маша под снежным покрывалом?
|
Зеленую травку.
|
Зачем дед Мороз укрыл травку?
|
(Пересказ третьей части).
|
В какой еще сказке девочку просили взбивать снежную перину?
|
В немецкой народной сказке «Бабушка Метелица».
|
Найдите в тексте пословицу.
|
Снегу много - хлеба много.
|
Как вы понимаете эту 1 пословицу?
|
(Самостоятельные рассуждения учеников).
|
III. Практические задания.
|
Вопрос
|
Ответ
|
РТ «Литературное чтение»: стр. 68 № 1.
|
Девочка милая.
|
РТ «Литературное чтение»: стр. 69 № 2.
|
(Самостоятельная работа).
|
РТ «Литературное чтение»: стр. 69 № 3.
|
Смелая, трудолюбивая. Дополнительно: отзывчивая, любознательная и т.д.
|
IV. Домашнее задание.
1. РТ «Литературное чтение»: стр. 69 №4.
2. Прочитайте самостоятельно сказку К. Ушинского «Проказы старухи зимы» (Учебная хрестоматия (Ч. 2): стр. 16-19).
Урок ЗЗ. К. Ушинский «Проказы старухи-зимы»
Цели:
• Знакомство с новым произведением;
• Формирование навыка монологической речи.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
Вопрос
|
Ответ
|
Проверка задания, выполненного в РТ.
|
|
II. Изучение нового материала.
|
Вопрос
|
Ответ
|
Какую сказку вы читали
дома?
|
Сказку К. Ушинского «Проказы старухи-зимы».
|
В чем смысл названия сказки?
|
Зима насылает на людей всяческие бедствия, люди принимают это за игру и не поддаются на ее уловки.
|
III. Практические задания.
|
Вопрос
|
Ответ
|
РТ «Литературное чтение» (4.2): стр. 63 № 1.
|
(Самостоятельная работа).
|
РТ «Литературное чтение» (4.2): стр. 63 № 2.
|
|
IV. Домашнее задание.
Подготовьте пересказ сказки.
Урок 54. Г. Скребицкцй, В. Чаплина «Как белочка зимует»
Цели:
• Знакомство с новым произведением;
• Формирование навыка монологической речи.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
Пересказ сказки К. Ушинского «Проказы старухи-зимы».
II. Изучение нового материала._
Вопрос
|
Ответ
|
Зимой животным туго приходится: еды нет, холодно, от ветра не спрячешься.
А еще и хищник того и гляди охоту устроит.
|
|
Поэтому каждый зверек о себе с лета заботится - запасы делает, жилье-норку обустраивает. И тепло, и сыто.
|
|
Кто скажет, как животные зиму переносят?
|
Медведи и ежи - в спячку впадают.
Белки с зайцами шубки меняют.
|
А знаете ли вы, как белочка зимует?
Давайте узнает, прочитав рассказ
Г. Скребицкого и В. Чаплиной.
|
|
Так почему белочке ни мороз, ни ветер не страшны?
|
У нее очень уютное и теплое гнездо из веточек и сучьев -«будто большой шар, круглое, а сбоку - лазейка».
|
Прочитайте описание гнезда белки.
|
|
Как автор относится к белочке?
|
(Самостоятельные рассуждения учеников).
|
III. Практические задания.
|
Вопрос
|
Ответ
|
РТ «Литературное чтение»: стр. 70 № 1.
|
Г. Скребицкий, В. Чаплина.
|
РТ «Литературное чтение»: стр. 70 №2.
|
(Самостоятельная работа).
|
РТ «Литературное чтение»: стр. 70 № 3. Кроссворд.
|
1. Непогода.
2. Подстилка.
3. Лазейка.
|
IV. Домашнее задание.
До конца четверти вам нужно самостоятельно прочитать сказку В. Одоевского «Мороз Иванович». Сказка большая, поэтому начните ее читать сегодня же. (Хрестоматия (Ч. 2): стр. 28-44).
Урок 55. И. Соколов-Микитов «Узоры на снегу»
Цели:
• Формирование навыка работы с текстом;
• Понимать смысл произведения;
• Формирование теоретического запаса;
• Формирование навыка монологической речи.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
Вы уже начали читать сказку В. Одоевского «Мороз Иванович»?
Нравится? До какого момента дочитали?
II. Знакомство с новым материалом.
Вопрос
|
Ответ
|
Сегодня мы с вами познакомимся с рассказом И. Соколова-Микитова «Узоры на снегу».
|
|
Прочитайте, пожалуйста, рассказ на страницах учебника 156— 157.
|
|
Почему рассказ называется именно так?
Чем в ответе на этот вопрос поможет иллюстрация на странице 156?
|
(Самостоятельные рассуждения учеников).
|
Какие животные нарисовали узоры на снегу? Найдите ответ в тексте.
|
Зайцы, лисы, волки, лоси, горностай, мыши, птицы.
|
А вы можете определить, чьи следы изображены на иллюстрации на странице 156?
|
|
Отгадайте загадку на странице учебника 157 в задании № 4.
|
Снег.
|
III. Практические задания.
|
Вопрос
|
Ответ
|
РТ «Литературное чтение»: стр. 71 № 1.
|
(Самостоятельная работа).
|
Такие красочные определения называются эпитетами.
|
|
РТ «Литературное
|
чтение»:
|
Значит «угадывать, кому
|
стр. 71 № 2.
|
|
принадлежит след, куда он
|
|
|
направлен».
|
IV. Домашнее задание.
1.РТ «Литературное чтение»: стр. 70 № 3. Кроссворд.
2. Продолжайте читать сказку В. Одоевского «Мороз Иванович».
Урок 56. И. Беляков «О чем ты думаешь, снегирь?»
Пели:
• Формирование навыка работы с текстом;
• Понимать смысл произведения;
• Выражать эмоциональное отношение к персонажам;
• Формирование навыка сравнительного анализа;
• Формирование навыка монологической речи.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания. Проверяем разгаданный кроссворд.
Что нового вы узнали в сказке В. Одоевского? Расскажите, как жилось Рукодельнице у Мороза Ивановича?
II. Знакомство с новым материалом.
Вопрос
|
Ответ
|
Как вы думаете, о чем зимой думают птицы?
|
Наверное, когда придет тепло.
|
Давайте прочитаем стихотворение И. Белякова и узнаем, о чем думает снегирь.
|
Самостоятельное чтение.
|
Представьте себя снегирем -прочитайте выразительно первую строчку стихотворения. С какой интонацией вы будете ее произносить?
|
Сердито, грубо.
|
А теперь сравните с последней строкой.
|
Эту строку нужно читать с надежной в голосе.
|
С чем автор сравнивает снегиря?
|
С флажком.
|
Почему такое сравнение?
|
У снегиря красная грудка.
|
Вспомните стихотворение 3. Александровой «Зима». (Учебник: с.126)
|
|
Сравните это стихотворение со стихотворением И. Белякова.
Сравнительная характеристика стихотворений:
|
3. Александрова «Зима»
|
И. Беляков «О чем ты думаешь, снегирь?»
|
Время года
|
Начало зимы
|
Конец зимы
|
Персонажи
|
Снегири
|
Снегирь
|
Сравнения
|
Как розовые яблоки
|
Как маленький флажок
|
Настроение
|
Бодрое, радостное
|
Грустное
|
III. Практические задания.
|
Вопрос
|
Ответ
|
РТ «Литературное чтение»: стр. 72 № 1.
|
?
!
|
РТ «Литературное чтение»: стр. 72 № 2.
|
(Самостоятельная работа).
|
РТ «Литературное чтение»: стр. 72 № 3.
|
Флажок - лужок, шажок, сапожок, творожок и т.д.
Сидит - твердит, гудит, бандит и т.д.
|
IV. Домашнее задание. 1. РТ «Литературное чтение»: стр. 72 № 4.
2. Дочитать сказку В. Одоевского «Мороз Иванович».
|
Урок 57. С. Городецкий «Новогодние приметы».
В. Одоевский «Мороз Иванович»
Цели:
• Формирование навыка работы с текстом;
• Понимать смысл произведения;
• Формирование навыка монологической речи.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
Вопрос
|
Ответ
|
Проверка задания, выполненного в
РТ.
|
|
Дома вы читали сказку В. Одоевского «Мороз Иванович»?
|
|
С какими новыми словами вы встретились в сказке?
|
(Объяснения на странице хрестоматии 46).
|
На какую сказку похожа сказка В. Одоевского?
|
На немецкую народную сказку «Бабушка метелица».
|
Чем заканчивается сказка В. Одоевского?
|
Обращением автора к детям с просьбой рассудить, что в сказке правда, а что - нет.
|
Кто является главным героем сказки?
|
Две девочки Рукодельница и Ленивица.
|
Подготовьте рассказ о той девочке, которая вам наиболее симпатична. Чем она вызывает симпатию?
|
|
Расскажите, как каждая девочка выполняла свою работу, опираясь на иллюстрации на странице 45.
|
|
Какие чудеса происходили в сказке?
|
Говорящий пирожок, говорящие яблоки.
|
Какую сказку можно рассмотреть внутри этой сказки?
|
«В гостях у дедушки Мороза» В. Одоевского.
|
Расскажите эту сказку от лица Мороза Ивановича.
|
|
И. Знакомство с новым материалом.
Вопрос
|
Ответ
|
Какие вы знаете зимние приметы?
|
Солнце садится красное -на следующий день будет мороз и ветер.
|
Давайте узнаем о новогодних приметах от С. Городецкого.
|
|
Объясните значение слова обильный в данном контексте. Сравните свое понимание с объяснением учебника (страница 159).
|
|
0 каких приметах пишет поэт?
|
Для сельского хозяйства.
|
Все ли приметы хороши?
|
(Самостоятельные рассуждения учеников).
|
 перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |
Скачать 1.36 Mb.