Обследование. Блок 2. Исследование сенсомоторного уровня речи
Параметр
|
Критерии оценки
|
Задания (пробы)
|
Баллы
|
Состояние фонематического восприятия
|
1 балл – точно и правильно воспроизводит оба члена пары в темпе предъявления задания;
0,5 балла – первый член воспроизводит правильно, второй уподобляет первому;
0,25 балла – не точно воспроизводит оба члена пары (перестановка слогов, их замена, пропуск);
0 баллов – не воспроизводит ни одного члена пары
|
Повторяй:
Та___; на-на___; ба-та___; ма___; ба-на___; па-ба___; па-па___; на-га___; ба-па___;ма-ма-па___
|
|
Всего: 10 проб, максимально – 10 баллов
|
Степень успешности:
____*100:10=___
|
Состояние артикуляционной моторики
|
1 балл – правильно выполняет движения;
0,5 балла – выполняет движения медленно и напряженно;
0,25 балла – выполняет движения с ошибками: длительный поиск позы, синкинезии, гиперкинезы, искажение артикуляционной позы;
0 баллов – не выполняет движения
|
Выполняй движения (по подражанию):
«Улыбка».___.
«Кошка лакает».___.
«Лопаточка».___.
«Вкусное варенье».___.
«Маятник».___.
|
|
Всего: 5 проб, максимально – 5 баллов
|
Степень успешности:
____*100:5=___
|
Сформированность звуко-слоговой структуры слова
|
1 балл – правильное и точное воспроизведение количества звуков в словах в темпе предъявления;
0,5 балла – замедленное послоговое воспроизведение с соблюдением количества звуков в стечениях согласных;
0,25 балла – искажение структуры слова (пропуски, перестановки звуков и слогов внутри слова, отсутствие первого или последнего звука в словах);
0 баллов – пропуск согласных в слове или невоспроизведение слова
|
Повторяй слова (или называй предметы на картинках):
Усы___; каша___;кубики___; дом___; сумка___; зайчик___; хлеб___; мишка___; самолет___; бабушка___
|
|
Всего: 10 проб, максимально – 10 баллов
|
Степень успешности:
____*100:10=___
|
Состояние звукопроизношения2
|
1 балл – произносит звук в любых речевых ситуациях;
0,5 балла – изолированно и отраженно произносит звук правильно, в слоге и слове изменяет или искажает его;
0,25 балла – изолированно произносит звук правильно, в самостоятельной речи не автоматизирован
|
Повторяй слова (или называй картинки):
|
|
Звуки
|
Характер произношения звуков
|
Изолированно
|
В словах
|
В словах
|
|
[а]
|
|
|
Аня, Ваня, вода
|
|
[о]
|
|
|
Оля, сок, ведро
|
|
[у]
|
|
|
Уши, кукла
|
|
[ы]
|
|
|
Сыр, шары
|
|
[и]
|
|
|
Ира, книга, санки
|
|
[в]
|
|
|
Ваза, сова, вилка
|
|
[д]
|
|
|
Дом, еда, дети
|
|
[б]
|
|
|
Банка, рубашка, обед
|
|
[г]
|
|
|
Гуси, нога, сапоги
|
|
[с]
|
|
|
Собака, миска, нос
|
|
[з]
|
|
|
Зайка, коза
|
|
[с’],[з’]
|
|
|
Сердце, письмо, гусь, Зина, магазин
|
|
[ц]
|
|
|
Цыпленок, яйцо, палец
|
|
[ш]
|
|
|
Шуба, кошка, малыш
|
|
[ч]
|
|
|
Очки, ночь, чай
|
|
[ж], [щ]
|
|
|
Жук, ножи, щека, плащ
|
|
[л]
|
|
|
Лапа, молоко, стол
|
|
[р]
|
|
|
Рыба, корова, забор
|
|
[л’]
|
|
|
Лев, пальто, соль
|
|
[р’]
|
|
|
Репка, варенье, дверь
|
|
[м]
|
|
|
Муха, май, лимон, дом
|
|
[н]
|
|
|
Нога, шина, сон
|
|
[j]
|
|
|
Йод, зайка, май
|
|
Всего: 25 проб, максимально – 25 баллов
|
|
Степень успешности:
____*100:25=___
|
|
Обследование. Блок 3. Исследование грамматического строя речи и словоизменения
Параметр
|
Критерии оценки
|
Задания (пробы)
|
Баллы
|
Употребление существительных в единственном и множественном числе
|
1 балл – образует правильно все слова;
0,5 балла – образует правильно слова 2-й группы;
0,25 балла – образует правильно слова 1-й группы;
0 баллов – не образует слова
|
Назови картинки:
1-я группа слов: кукла-куклы, глаз-глаза, нос-носы.
2-я группа слов: дом-дома, стол-столы, зуб-зубы.
|
|
Употребление существительных в форме единственного числа винительного и родительного падежа
|
То же
|
Ответь, что видишь на картинках:
1-я группа слов: мяч, шар, куклу, собаку.
2-я группа слов: книжку, кубики, ежика.
Ответь, чего не стало (убирает картинки):
1-я группа слов: мяча, шара, куклы, собаки
2-я группа слов: книжки, кубиков, ежика
|
|
Употребление прилагательных и существительных в единственном и множественном числе женского, мужского и среднего рода
|
1 балл – образует правильно все формы слов;
0,5 балла – употребляет правильно окончание, а предлог – неправильно (или он отсутствует);
0,25 балла – употребляет правильно предлог, а окончание - неправильно;
0 баллов – не образует формы слов
|
Ответь, какие игрушки:
1-я группа слов: мяч (большой, маленький), кубики (большие, маленькие)
2-я группа слов:чашка (большая, маленькая), яблоко (большое, маленькое)
|
|
Употребление предложно-падежных конструкций
|
То же
|
Посмотри на игрушки. Скажи, где сидит мишка:
На стуле___; в машине ___; под стулом___; за столом___; в шкафу___
|
|
Всего: 15 проб, максимально – 15 баллов
|
|
Степень успешности:
____*100:15=___
|
|
Обследование. Блок 4. Исследование словаря и навыков словообразования
Параметр
|
Критерии оценки
|
Задания (пробы)
|
Баллы
|
Словарь
|
Состояние предметного словаря
|
1 балл – дает правильный ответ;
0,5 балла – дает правильный ответ после принятия помощи;
0,25 балла – форму образует неверно;
0 баллов – задание не выполняет
|
Назови, что видишь на картинках:
Игрушки (5 названий)___;
Посуда (5 названий)___;
Животные (5 названий)___;
Одежда (5 названий)___;
Предметы быта (5 названий)___
|
|
Состояние глагольного словаря
|
То же
|
Скажи, кто что делает на картинках:
Кушает___; спит___; моет___; бегает__; кричит___
|
|
Состояние качественного словаря
|
|
Ответь, каков предмет:
По цвету (перечислите основные цвета)___;
По размеру (большой-маленький)___;
По форме (шарик-кубик-кирпичик)___;
По тепловым ощущениям ( холодный-теплый)___;
По поверхности (мягкий-твердый)___
|
|
Всего: 15 проб, максимально – 15 баллов
|
|
Степень успешности:
____*100:15=___
|
|
Словообразование
|
Употребление существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами
|
1 балл – дает правильный ответ;
0,5 балла – дает правильный ответ после принятия помощи;
0,25 балла – форму образует неверно;
0 баллов – задание не выполняет
|
Скажи, как назовешь маленькие предметы:
Нога__; рот___; кукла___; нос___; рука___
|
|
Всего: 5 проб, максимально – 5 баллов
|
|
Степень успешности:
____*100:5=___
|
|
Обследование. Блок 5. Исследование связной речи
Параметр
|
Критерии оценки
|
Задания (пробы)
|
Баллы
|
Повторение 2-3-словной фразы
|
5 баллов – повторяет (говорит) самостоятельно;
2,5 балла – повторяет (говорит) после принятия организующей помощи;
1 балл – повторяет (говорит) по вопросам педагога;
0 баллов – повтор (проговаривание) недоступен (недоступно)
|
Послушай и повтори (или скажи, что видишь на картинке):
Вот мама ___.
Киса (кошка) ест (ням-ням)___.
Мама, на (дай)___.
Ляля сидит___.
Папа спит (бай-бай)___.
|
|
|
Всего: 5 проб, максимально – 5 баллов
|
|
Степень успешности:
____*100:5=___
|
 перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |
Скачать 1.35 Mb.