Раздел 3. Методические рекомендации Содержанием занятий этого этапа является
 Скачать 1.02 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
3. Чётко прочитай словосочетания: 
Замени выделенные слова, близкими по значению (синонимами). Запиши словосочетания с подобранным тобой словам. (Взаимопроверка с обсуждением правильности подбора слов.) 4 обвести вокруг пальца; не давать в обиду; держать язык за зубами; задрать нос; повесить нос; кривить душой; сидеть сложа руки. . Чётко прочитай словосочетания: Логопед поясняет смысл термина «фразеологические обороты». Замени фразеологический оборот одним словом-синонимом (устно). Составь и запиши предложения с фразеологическими оборотами. 5. Чётко прочитай слова парами:
Подумай, что можно сказать о словах в парах. Сравни синонимы и объясни разницу в их употреблении (использовании).. Составь с каждым предложение. 237 6. Чётко прочитай слова:  бояться, трусить; сердиться, злиться; кричать, галдеть; перегнать, обскакать; лошадь, кляча; учить, долбить; разговор, болтовня; высокий, долговязый; застрять, задержаться; бродить, слоняться. Что можно сказать о данных парах слов? Сколько групп синонимов ты можешь выделить? Прочитай слова-синонимы, выражающие движение; чувства. Прочитай слова-синонимы, которые не только обозначают пред мет, действие или признак, но и выражают наше отношение к ним Составь с ними предложения и запиши их. 7. В течение 10 минут подбери синонимы, обозначающие:
Расположи слова по степени скорости движения, громкости звучания голоса (по мере ее увеличения). Объясни оттенки значений слов. Составь с любыми словами из каждой группы 2—3 предложения. 8. Прочитай «про себя»: Товарные поезда день и ночь перевозят ... . В пассажирских поездах есть специальный вагон для перевозки ... {поклажа, ноша, багаж, тяжесть, груз.) (Листы, листья) желтеют и падают на землю. За отвагу в бою храбрый ... (вояка, воин) награждён орденом. Лариса полила ... (цвет, цветок) из маленькой лейки. Подумай и предложи товарищу задание. (Коллективная проверка с обсуждением правильности выбора синонима.) 238 9. Прочитай «про себя»: В саду росли пожилые берёзы. Артисты выступали с пожилой программой. В нашей школе много старых учителей. На поляне рос полный дуб. Теплоход шёл толстым ходом. Нам повстречался толстый человек. Отец отправился в иностранную командировку. Наш город посещают много заграничных туристов. Подумай, правильно ли подобраны слова в предложениях. При необходимости исправь ошибки и докажи правильность своего решении. 10. Прочитай «про себя»: П Три дня мы прожили в ... . Хозяева встречали гостей в ... . (Гостиная, гостиница.) В ... доме открылась детская библиотека. Пётр ходил смотреть футбол с ... мальчиком. (Соседский, соседний.) ... голодного не разумеет. Завтрак был очень ... . (Сытный, сытый.) одумай и подбери в каждое предложение подходящее по смыслу слово (из стоящих в скобках). (Взаимопроверка с обсуждением правильности выполнения задания.) 11. Составь упражнение так, чтобы среди 3—4 синонимов было одно слово, которое не подходит по смыслу, т.е. не является синонимом. (Взаимопроверка с обсуждением правильности составления упражнения.) 12. В течение 3—4 минут определи цифрами в первых трёх строчках слова-синонимы по степени уменьшения качества признаков; в двух последних строчках – по степени увеличения действия: хороший, великолепный, прекрасный, отличный, превосходный; румяный, красный, пунцовый; неустрашимый, храбрый, бесстрашный, отважный, смелый; печалиться, тосковать, грустить, скорбеть; бояться, ужасаться, паниковать, трепетать. (Взаимопроверка с обсуждением правильности выполнения задания.) 239 13. а) Составь словосочетания и предложения со словами прочный, крепкий и нижеприведёнными словами: материал, чай, удар, дружба, связь, знания, ткань, металл, мир. Объясни свой выбор. б) Посмотри внимательно на таблички: ,.
Подумай и предложи задание товарищу. (Коллективная проверка с обсуждением правильности выполнения задания.) Дифференциация антонимов и синонимов Первый уровень  метель — вьюга; тихо — громко; сообщить — объявить; старый — древний; вперёд — назад; доброта — злость; гладкий — шершавый; высокий — низкий; далеко — близко; отвага — смелость; быстро — скоро; закончить — начать; осень — весна; робкий — несмелый. Подумай и скажи: по какому принципу слова объединены в пары? Выпиши сначала слова-антонимы, затем — слова-синонимы. (Взаимопроверка с обсуждением правильности выполнения задания) Составь (устно) по 2 предложения со словами-антонимами и словами-синонимами. 240 2  . Чётко прочитай столбики слов:
Напиши к данным словам слова-антонимы так, чтобы из первых буки подобранных слов в каждом столбике получилось слово по вертикали. (Взаимопроверка с обсуждением правильности подбора слов.) К подобранным словам устно подбери слова-синонимы (где это возможно). (Упражнение выполняется парами.) 3 . Прочитай «про себя» пары слов:трусливый — вежливый; честный — громадный; быстро — часто; печальный — ненастный; лживый — смелый; говорить — грустить; огромный — смешной; редко — стремительно; весёлый — комичный; сообщать — молчать; радоваться — извещать; ясный — грубый. Скажи, что нужно сделать, чтобы в каждой паре слов были синонимы или антонимы? Образуй такие пары. (Слова в парах могут повторяться) (Взаимопроверка с обсуждением правильности выполнения зада ним.) 4 Наконец они дошли до деревни. Вдали мелькнули ОГОНЬКИ. Последние машины скрылись за поворотом. Гроза уже прошла. Ребята вместе с учителем пошли на экскурсию в лес. Отдыхать они уселись на высоком холме, поросшем густой травой. Вдали показались люди. . Чётко прочитай предложения: Замени выделенные слова в предложениях словами-синонимами, затем - антонимами, Докажи правильность подбора слов, составляй с ними предложения, 241 Второй уровень 1. Сравни слова: весело — скучно; охранять — сторожить. Какие два слова близки, а какие — противоположны по смыслу? Как они называются? Подбери 2 пары слов: близкие и противоположные по смыслу (синонимы и антонимы). Составь за 2 минуты с каждой парой слов предложения. 2. Игра «Лото». Оборудование: таблица со словами, индивидуальными карточками с антонимами и синонимами к словам таблицы. Чётко прочитай слова, данные в таблице:
Объясни значение слов. В течение 5 минут подбери и закрой карточкой со словами-синонимами соответствующие им слова. Докажи правильность выполнения задания. В течение 5 минут закрой карточкой со словами-антонимами соответствующие им слова. Докажи правильность выполнения задания. 3 . Чётко прочитай слова:
К данным словам в течение 10 минут подбери сначала синонимы, затем — антонимы. Образец: аккуратный, опрятный — неряшливый. (Взаимопроверка с обсуждением правильности подбора слов.) Составь 3 предложения с любыми словами-антонимами и запиши их. 242 4 . Чётко прочитай слова;прелестный, гениальный, срочно, рубеж, отвратительный, граница, раскрыть, мчаться, великолепный, разглядеть, немедленно, глупый, рассмотреть, закрыть, растворить, бежать, талантливый, ползти. Подумай, по каким признакам можно объединить данные слова. Какие группы слов могут получиться? Запиши слова парами. Прочитай сначала слова-антонимы, затем - слова-синонимы. Третий уровень I Игра «Лото». (Игра может быть проведена с 3 учащимися: 2 ученика работают с табли0цами, 1 ученик — ведущий). Оборудование: таблица со словами и карточки с антонимами и синонимами к словам таблицы. Прочитай «про себя» слова в таблице:
1-й вариант: ведущий предлагает подобрать к данным в таблице словам слова-синонимы. (Карточкой с синонимом ученик закрывает соответствующее слово в таблице) 2-й вариант: ведущий предлагает подобрать к данным словам антонимы. 3-й вариант: ведущий предлагает одному ученику к данным словам подобрать антонимы; второму — синонимы. 4-ый вариант: ведущий предлагает к определённым словам подобрать либо антонимы, либо синонимы. (Проверка может быть взаимной и коллективной с обсуждением результатов игры) 243  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||