I. Мотивирование
к учебной деятельности (организационный момент)
|
Фронтальная. Словесный.
Слово учителя
|
Приветствует учеников.
– Вы любите преодолевать трудности?
– Поднимите руки, кто уверен, что справится со всеми трудностями.
– Трудность всегда преодолевается, если человек всё делает с хорошим настроением, с хорошими мыслями.
– Давайте послушаем сами себя, какое настроение у нас сейчас? Позволит ли ваше настроение преодолеть все трудности на нашем уроке?
– У вас на столе карточки, на них – солнышко и тучка.
Посмотрите, какая из карточек отражает ваше настроение. Выберите её, покажите
|
Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место
|
Проявляют готовность
к работе на уроке
|
|
II. Чистописание
|
Индивидуальная.
Практический. Письмо
|
имя
тя
|
Выполняют письмо по образцу
|
Вырабатывают каллиграфический почерк
|
Правильное написание
|
III. Постановка учебной задачи
|
Фронтальная. Словесный.
Беседа
|
Называет тему урока, предлагает сформулировать учебную задачу
|
Формулируют учебную задачу
|
Принимают учебную задачу, сформулированную вместе с учителем
|
|
IV. Усвоение новых знаний и способов действий.
Предложение
|
Фронтальная. Словесный, проблемный, практический. Беседа, упражнение
|
Организует работу с рубрикой «Давай подумаем»
|
Находят предложения; составляют предложения
из слов; отвечают на вопросы
|
Осуществляют анализ;
устанавливают причинно-следственные связи; строят логическую цепь рассуждений
|
Упражнение
|
Изменение формы
слова
|
Фронтальная, индивидуальная. Словесный, практический. Упражнение
|
Предлагает выполнить
упр. 1
|
Ставят слова в нужную форму; отгадывают загадку
|
Учатся работать по предложенному учителем плану
|
Упражнение
|
V. Закрепление знаний и способов дей-
ствий
|
Парная. Практический. Упражнение
|
– Выполните упражнение 2
|
Собирают предложения в текст; определяют цель высказывания и интонацию
|
Восстанавливают деформированный текст; принимают участие в работе парами
|
Упражнение
|
VI. Рефлексия учебной деятельности
на уроке (итог)
|
Фронтальная.
Словесный. Беседа, упражнение
|
– Найдите у себя на парте солнышко и тучку. Поднимите ту картинку, которая теперь соответствует вашему настроению.
– Молодцы! У вас у всех хорошее настроение. Благодаря дружбе вы справились
со всеми трудностями
на уроке
|
Выполняют задание
|
Открыто осмысливают
и оценивают свою деятельность на уроке
|
Беседа по вопросам. Саморегуляция
|
VII. Домашнее задание.
Упражнение 3
|
Фронтальная. Словесный. Объяснение
учителя
|
Объясняет содержание
и способы выполнения домашнего задания. Проверяет соответствующие
записи
|
Слушают объяснение учителя. Делают соответствующие записи
|
Принимают учебное задание в соответствии с уровнем своего развития
|
Упражнение
|
Скачать 0.57 Mb.
перейти в каталог файлов