Власова Т.М. Фонетическая ритмика. Власова Т. М., Пфафенродт А. Н
 Скачать 2.98 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
СЛОГОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ 1. па па____2. пе пи 3. па попу по по____ пе __ пи па__по__пу по пу____ пипи____ Примечание. Здесь и далее знак (пи) соответствует краткому произнесению гласного. Дети сидят по кругу («по-турецки»), руки согнуты на уровне груди, пальцы сжаты в кулаки. 1. Резкий удар кулаками перед собой: па (попу пи); плавное разведение рук в стороны; па__(по__пу__пи). Произнесение слогов па и па___ (краткое и протяжное) выполняется на одном выдохе. 2. Резкие удары кулаками перед собой: сначала правой рукой на уровне груди: пе, затем левой: пи; положить ладони на область живота: пе__ пи__ (на одном выдохе) 3. Три резких удара перед собой: па по пу, руки на животе: па__по___пу___. * * * па-па-па ... па____ (на одном выдохе) по-по-по … по___ пу-пу-пу … пу___ пи-пи-пи … пи___ Дети стоят по кругу, руки опущены. Руки через стороны вверх (движение на звук а). Движение поступательное — кисти рук вздрагивают при подъеме на каждом слоге: па-па-па...; руки через стороны вниз: па___. Повторить упражнение с гласными о, у, и. Движения такие же, как на эти звуки. * * * 1. па___па 2. по___по 3. пу___пу 4. пи___пи 5. пэ___пэ
4. Плавно вытянуть руки вверх: пи ____, в конце движения резко ударить кулаками вверху: пи. 5. Плавно развести руки вперед в стороны: пэ ___, в конце движения резко ударить кулаками вперед в сторону: пэ. Слоги в этом упражнении можно чередовать с другими согласными: м а па(на одном выдохе) па___ка м о по— "— па___ко Повторять упражнения пунктов 3, 4, 5 с другими гласными. * * * тата татата...(на одном выдохе) тото тотото... туту туту ту... тити титити... тэтэ_ тэтэтэ... Д  ети стоят по кругу, руки согнуты на уровне груди, пальцы сжаты в кулаки. Резкий удар двумя руками перед собой на уровне груди: та(сказать кратко); затем раскрыть руки вверх в стороны на звуке а: та__ (сказать протяжно); опустить руки через стороны вниз, быстро сказать: татата...Аналогично выполняются упражнения с гласными о, у, и, э. Движения руки соответствуют движениям на данный гласный звук (см. рис. 49). * * * папа___ попо___ пупу___ пипи___ пэпэ___ Дети стоят по кругу. Руки согнуты на уровне груди. Резкий удар кулаками перед собой: па; сразу руки плавно вытягиваются вверх в стороны (до положения как на звуке а): па___. Все упражнение выполняется на одном выдохе. Следующие упражнения с гласными о, у, и, э выполняются аналогично описанному выше, движения рук соответствуют движениям на данный звук. * * * па___по__пу па___по__пи па___по__пэ Дети стоят по кругу. Руки лежат на области диафрагмы. На одном выдохе слитно воспроизводить указанные выше слоги. * * * па___по___пу___пи ___пэ ___ Дети сидят по кругу. Руки плавно вытянуть вверх в стороны: па___; сразу же руки плавно перевести в стороны: по___; из этого положения руки перевести к уровню груди: пу ___; затем вытянуть их вверх: пи___; развести вперед в стороны: пэ___(рис. 50).  * * * татататата... та___ тотототото... то___ тутутутуту... ту ___ тшпититити ... ти___ Дети стоят по кругу, руки опущены. Руки через стороны поднять вверх (как на звуке а), произнести татататата на одном выдохе, опустить руки через стороны вниз, на этом же выдохе: та___. Аналогично описанному выполняются упражнения с гласными о, у, и. Движения рук соответствуют движениям на данный гласный. * * * татава___ва___ титиви___ви___ тотово___во___ Дети стоят по кругу. 1. Руки согнуты на уровне груди, пальцы сжаты в кулаки. Резкие удары правой рукой вниз в сторону, затем левой рукой: тата; сразу согнуть руки, поднести ладони ко рту, давящее движение правой, затем левой рукой: ва ___ва___(на одном выдохе). 2. Резкие удары правой, затем левой рукой вверх над головой: тити; затем выполнить движение на звук в: ви___ви___. 3. Резкие удары правой, затем левой рукой в стороны, затем давящее движение правой и левой рукой и слитно на одном выдохе: тотово___во__ . * * * па__пу__ па__по__ па__пи__ па__пе__ ша шошошо ша шошошо ша шушушу Дети сидят по кругу. Движения плавные, переходящие одно в другое. Воспроизведение слогов слитное, на одном выдохе.
3. Руки вверх в стороны, затем плавно вытянуть их вверх над головой: па __пи__ (см. рис. 50). 4. Руки вверх в стороны, затем плавно вытянуть их вперед в стороны: па__пе__. 5. Дети встают по кругу, руки согнуты на уровне груди. Руки вверх в стороны: ша; наклон вправо (с поднятыми руками): шошошо. Повторить движение, наклон влево: ша шошошо. Повторить движение, наклон вперед, руки опустить вниз: ша шушушу. * * * с____у___та татата с____у___то тотото с____и___та татата с____и___то тотото Дети сидят по кругу («по-турецки»). Руки согнуты на уровне груди. Воспроизведение слогов слитное, на одном выдохе.
3. Ладони рук поднять ко рту. Плавно отвести их ото рта и вытянуть руки вверх над головой, резко ударить кулаками: с___и___та татата. 4. Повторить упражнение для слога с __и___, затем резко ударить кулаками в стороны: то тотото. * * * мам__а ___мамама... мом__о ___момомо... мум__у ___мумуму... мим__и ___мимими... Дети стоят по кругу. Руки согнуты на уровне груди. 1. Резко выбросить правую руку вверх в сторону: ма; плавно вытягивать левую руку до положения правой: м__а___; затем опустить руки на пояс, быстро топая ногами: мамама... Весь ряд слогов: мам__а ___мамама... говорить на одном выдохе.
4. Резко выбросить правую руку вверх: ми; плавно вытянуть левую руку до положения правой: м__и__; опустить руки на пояс, быстро топая ногами: мимими... * * * с а с а с у с у тататуту с о с о с у с у тототуту с о с о с и с и тототити Дети стоят по кругу, руки согнуты на уровне груди.
* * * па__по __пу__пи__пэ__ папапопопупупипипепе папапапопопопупупупипипипепепе Дети стоят по кругу. Руки согнуты на уровне груди. 1. Плавным движением развести руки вверх в стороны: па___; сразу плавным движением развести руки в стороны: по__; давящее движение рук вперед: пу__: вытянуть руки вверх над головой: пи__; из этого положения руки плавно развести вперед в стороны: пе ___. Весь ряд слогов произносится на одном выдохе. 2. Упражнение усложняется — на каждом движении, описанном выше, когда произносятся слоги, каждый слог сначала проговаривается дважды, затем трижды на одном выдохе. СЛОВА И КОРОТКИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Переход от слоговых упражнений к слитному произнесению слов и коротких предложений осуществляется на следующем речевом материале Счет от 1 до 10. Дети стоят по кругу. Левая рука лежит на области диафрагмы, правая — на уровне груди. Каждый ряд слов произносится на одном выдохе и сопровождается дирижированием, т. е. движение руки в такт проговариванию: 1, 2, 3; 1, 2, 3, 4; 1, 2, 3,4, 5... и т. д. * * * Перечисление дней недели. И. п. такое же, как при счете. Каждую строчку говорить на одном выдохе: понедельник понедельник, вторник понедельник, вторник, среда понедельник, вторник, среда, четверг... и т. д. * * * Перечисление названий месяцев. 12 месяцев. В году 12 месяцев. Январь, февраль. Январь, февраль, март... и т. д. * * * Перечисление времен года. Четыре времени года. В году 4 времени года. В году 4 времени года: зима, весна... и т. д. Каждое из этих упражнений начинается с И. п., описанного выше. Воспроизведение речевого материла, примером которого является счет, называние дней недели и т. п., сопровождается интонацией перечисления. Вопросительные предложения сопровождаются соответствующей интонацией и движением, обозначающим вопрос (см. рис. 78, 79). Ответы на вопросы произносятся на одном выдохе. Какой день недели? Какой сегодня день недели? Сегодня... Какой завтра день недели? Завтра... Какой день недели был вчера? Вчера... Дети стоят по кругу.
* * * Зимние месяцы — декабрь, январь, февраль. Какой первый месяц зимы? Первый месяц зимы — декабрь. Какой второй месяц зимы? Второй... Какой третий месяц зимы? Третий... Первое предложение произносится синхронно с учителем. Далее работа продолжается так, как и в упражнении, описанном выше. Аналогично проводится работа на речевом материале о других временах года. * * * В последующих упражнениях на слитное произнесение речевого материала во фразе все большее внимание уделяется элементам логического ударения. КАКАЯ погода? Сегодня ПАСМУРНО. Какая СЕГОДНЯ погода? СЕГОДНЯ солнечная погода Сегодня СОЛНЕЧНАЯ погода. * * * ГДЕ наша столовая? КОГДА будут каникулы? Столовая ВНИЗУ на первом этаже. Каникулы будут ЗИМОЙ (или весной). Дети стоят по кругу. Каждое предложение проговаривается слитно на одном выдохе. Слова, важные по смыслу, выделяются соответствующей интонацией. Последовательность работы указана выше (пункты 1, 2, 3). ТЕКСТЫ И СТИХОТВОРЕНИЯ Пришла зима. Падает снег. Тихо падает снег. Тихо падает белый снег. Тихо падает белый пушистый снег. Дети стоят по кругу. 1. Каждое предложение проговаривается на одном выдохе в сопровождении плавных, переходящих одно в другое движений: пришла зима — Одной рукой сделать призывный жест, затем сразу же перейти на движение как на звук з. падает снег — Плавное движение рукой вниз. тихо падает снег — На слове тихо поднести указательный палец ко рту и плавным движением отвести руку вниз. тихо падает белый снег — Повторить движение на слово тихо, затем расслабленно наклониться вперед. тихо падает белый пушистый снег — На три первых слова повторить движение, описанное выше, затем выпрямить туловище, руки согнуть на уровне груди, плавным мягким движением слегка опустить кисти рук вниз, а затем немного поднять вверх. 2. Проговаривание текста, убрав руки за спину. * * * Дождик, дождик, Что ты льешь? Погулять нам не даешь! — Я водою дождевою Землю мою, мою, мою. С.Погорельский Дети стоят по кругу. 1. Чтение стихотворения с движениями: дождик, дождик — Руки согнуть на уровне груди, перебирая пальцами, попеременно опускать вниз то правую, то левую руку, имитируя дождь. что ты льешь? — Руки согнуты на уровне груди, локти чуть подняты в стороны, кисти рук делают вращательные движения снизу вверх в стороны (что), указательное движение правой рукой (ты) и слегка развести руки в стороны (льешь). погулять нам — Правой рукой сделать широкий жест слева направо на уровне груди, как бы показывая на всех ребят, оба слова произносятся на одном движении. не даешь! — Отрицательный жест правой рукой на уровне груди и покачивание головой. я водою дождевою — Указательное движение на себя (я) переходит в давящее движение руками вперед (водою), которое, в свою очередь, переходит в следующее движение, имитирующее дождь (дождевою). землю мою, мою, мою — Небольшое движение на звук е (землю), а затем на каждое слово мою плавно покачивать корпусом и руками вправо-влево-вправо. 2. Проговаривание стихотворения без движений. * * * Скажу я слово: — Высоко. А ты ответишь: — Низко. Скажу я слово: — Далеко. А ты. ответишь: — Близко. А. Чиарди Дети стоят по кругу. 1. Чтение стихотворения с движениями: скажу — Пальцы рук поднести ко рту, потом слегка давящим движением опустить руки вниз. я — Указать на себя. слово — Кисти рук делают небольшой поворот снизу вверх. высоко — Указательный жест правой рукой вверх. а ты ответишь — Указать правой рукой на кого-нибудь из учеников (произносится на каждом движении). низко — Естественный жест, правую руку слегка опустить вниз, почти к полу. далеко — Правой рукой указать вдаль. близко — Правая рука к себе (показывает близость расстояния). 2. Проговаривание стихотворения без движений. * * * Осень наступила, Высохли цветы, И глядят уныло Голые кусты. А. Плещеев Дети стоят по кругу. 1. Чтение стихотворения с движениями: осень — Руки согнуты на уровне груди, небольшой всплеск руками вверх в стороны, затем опустить руки вниз. наступила — Кисти рук повернуть к себе снизу вверх. высохли — Тыльные стороны ладоней поднести ко рту и резким движением выдвинуть руки ото рта вперед. цветы — Руки согнуть на уровне груди, пальцы собрать в щепотку, раскрыть пальцы, как лепестки цветов, приподняв немного руки вверх. и глядят — Немного приподнять указательный палец правой руки вверх (и), затем пальцы рук поднять к глазам и плавно отвести вперед (глядят). уныло — Давящим движением опустить руки вниз. голые — Согнутые руки поднять до уровня груди, плавно повести руками вправо в стороны. кусты — Из плавного движение переходит в резкое указательное. 2. Проговаривание стихотворения без движений.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |