Власова Т.М. Фонетическая ритмика. Власова Т. М., Пфафенродт А. Н
 Скачать 2.98 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
* * * Ритм: па-па па-по па-пу па-пи па-пэ Дети стоят по кругу и воспроизводят слоги, сопровождая произнесение каждого слога указательным движением пальца то вправо, то влево. * * * Ритм: та-та та-па то-то то-по ту-ту ту-пу ти-ти ти-пи тэ-тэ тэ-пэ 1.Дети идут по кругу друг за другом. На каждый шаг рука со сжатым кулаком делает движение, соответствующее движению при произнесении того или иного гласного звука. 2.Дети продолжают идти по кругу. Движения однотипны с движениями пункта 1: та — па, то — по, ту — пу, ти— пи, тэ — пэ.
та-па то-по ту-пу ти-пи тэ-пэ Переход от ритмов без выраженного ударения к ритмам с выраженным ударением I. Ритм без выраженного ударения: папа — пата папо — пато папу—пату папи— пати папэ — патэ Дети стоят по кругу. Произносят слоги с указательным движением пальца вправо и влево на каждый слог. Ритм с выраженным ударением: па́па — пата́ па́по — пато́ па́пу — пату́ па́пи — пати́ па́пэ — патэ́ То же упражнение, но с выделением ударного слога, который сопровождается энергичным взмахом руки и более громким голосом. II. Ритм без выраженного ударения: па-та по-то пу-ту пи-ти пэ-тэ Дети стоят по кругу. Поочередно выбрасывая правую, затем левую руки, сжатые в кулаки, произносят слоги. Движения на тот или иной слог соответствуют движениям при (произнесении того или иного гласного звука. Ритм с выраженным ударением: па́та—та́па па́то —та́по па́ту—та́пу па́ти—та́пи па́тэ — та́пэ Движения однотипны движениям, описанным выше. Каждое движение руки сопровождается произнесением сочетания двух слогов с выделением ударного слога. III. Ритм: па__та па́та—та́па па__то па́то —та́по па__ту па́ту—та́пу па__ти па́ти—та́пи па__тэ па́тэ — та́пэ Дети стоят по кругу, руки согнуты на уровне груди. 1. Плавно развести руки вверх в стороны: па . Резко ударить руками (кисти зажаты в кулаки) на уровне талии: та. Удар правой ногой с одновременным выбросом правой руки вверх в сторону на ударном слоге: па́та Удар левой ногой, выброс левой руки вверх в сторону: та́па 2. Повторение упражнения с изменением речевого материала: па__то. Удар правой ногой сопровождается выбросом правой руки в сторону: па́то, удар левой ногой сопровождается выбросом левой руки в сторону: та́по. 3. Повторение упражнения: па__ту. При произнесении па́ту—та́пу удары правой и левой ногой сопровождаются выбросом то правой, то левой руки вперед. 4. Повторение упражнения: па__ти. При произнесении па́ти—та́пи удары правой и левой ногой сопровождаются выбросом правой и левой руки вверх. 5. Повторение упражнения: па__тэ. При произнесении па́тэ — та́пэ удары правой и левой ногой сопровождаются выбросом то правой, то левой руки вперед в сторону. 6. Проговаривание слогов в сочетании с указательным движением пальца. Одно указательное движение соответствует двум слогам: па́та—та́па па́то —та́по па́ту—та́пу па́ти—та́пи па́тэ — та́пэ ОДНОСЛОЖНЫЕ И ДВУХСЛОЖНЫЕ РИТМЫ Ритм: та ́—
там — Резкий указательный жест в сторону, сам — Плавный указательный жест на себя. дождь — Руки вытянуты вперед; слегка перебирая пальцами, дети опускают руки вниз. * * * Ритм: Опа Опа ПА ПА ПА ́— , ́— — 1. Два прыжка вперед в круг на двух ногах, каждый прыжок сопровождается проговариванием слогов: о́па о́па.
* * * Ритм: ́— — , ́— о́пла- о́пла - о́пла - о́пла пам пам пам —пам —пам Дети стоят по кругу, руки на поясе. 1. Прыжки вправо («боковой галоп») на двух ногах, каждый прыжок сопровождается проговариванием слогов: о́пла- о́пла - о́пла - о́пла 2. небольшой прыжок двумя ногами вправо с одновременным произнесение слогов: пам, небольшой прыжок влево: пам. 3. Три маленьких прыжка вперед двумя ногами, каждый прыжок сопровождается проговариванием слогов: пам —пам —пам * * * Ритм: па па о́па па па о́па па па у́па па па у́па Дети стоят по кругу, руки на поясе. 1. Два резких прыжка двумя ногами на месте: па (на каждом слоге). Прыжок вправо двумя ногами с одновременным хлопком над головой: о́па 2. И.п. Два резких прыжка двумя ногами на месте: па, па. Прыжок влево двумя ногами с одновременным хлопком над головой: о́па. 3. Вернуться в И. п., выполнить упражнение пункта 1. Прыжок вперед двумя ногами с одновременным хлопком перед собой: у́па. 4. Вернуться в И. п., выполнить упражнение пункта 1. Прыжок назад двумя ногами с одновременным хлопком за спиной: у́па! * * * Ритм: па па па па о́па о́па! па па па па о́па о́па! па па па па у́па у́па! па па па па у́па у́па! Дети стоят по кругу, руки на поясе. 1. Два прыжка на месте на правой ноге (левую подогнуть): па па. Два прыжка на месте на левой ноге (правую подогнуть): па па. Два прыжка вправо двумя ногами- с одновременными хлопками над головой: о́па о́па! 2. Вернуться в И. п., выполнить упражнение пункта 1 (прыжки на одной ноге). Два прыжка влево двумя ногами с одновременными хлопками над головой: о́па о́па! 3. Вернуться в И. п., выполнить упражнение 1 (прыжки на одной ноге). Два прыжка вперед двумя ногами с одновременными хлопками перед собой: у́па у́па! 4. Вернуться в И. п., выполнить упражнение 1 (прыжки на одной ноге). Два прыжка назад двумя ногами с одновременными хлопками за спиной: у́па у́па! * * * Ритм: па́ та́ па́ та́ па́ та́ та́ та́ та́ па́та́ па́та́ па́ та́ та́ Дети стоят по кругу, держась за руки. 1. Шаг ногой вправо: па; левую ногу приставить к правой: та. Шаг влево: па; правую ногу приставить к левой: та. Шаг вправо: па; приставить левую ногу: та. Резко топать ногами на одном месте: та та та (удар — слог). Повторить два раза. 2. Резкий удар правой рукой, сжатой в кулак, в сторону: па́ та́(на одном движении). То же движение левой рукой:па́ та́ Резкие удары рукой в стороны (вправо-влево-вправо): па та та (удар — слог). Повторить два раза. * * * Ритм: па́ па́ по́ па́па па́па по́ па́па па́па па́па по́ па́па па́па по́ Дети стоят по кругу, руки на поясе.
* * * Ритм: о́па о́па оп оп о́па о́па хлоп хлоп о́па о́па оп оп о́па о́па топ топ о́па о́па стоп!  Дети стоят по кругу, руки на поясе. 1. Прыжок на правую ногу в правую сторону, левую ногу при этом согнуть: о́па.  Прыжок в левую сторону на левую ногу, правую ногу при этом согнуть: о́па.Небольшой прыжок на двух ногах право: оп. Небольшой прыжок на двух ногах влево: оп. 2. Прыжок на правую ногу вправо: о́па. Прыжок на левую ногу влево: о́па(рис. 71). Стоя на месте, хлопок вправо: хлоп; хлопок влево: хлоп.
Прыжок на левую ногу влево: о́па. Топнуть правой ногой: топ; топнуть левой ногой: топ. 5. Прыжок на правую ногу вправо: о́па. Прыжок на левую ногу влево: о́па. Кисти рук поднести ко рту, и легким давящим движением руки ото рта опустить вниз, на уровне талии сжать пальцы в кулаки: стоп! Работа над текстом Ритм: та́таМама та́тапапа та́та та́ты и я та́та тата́вместе — семья.
мама — Руки согнуть на уровне груди, пальцы рук поднести к носу; плавным движением развести руки от носа вперед в стороны. папа — Руки согнуть на уровне груди, пальцы рук сжать в кулаки. Резким движением раскрыть руки в стороны (как бы ударить кулаками в стороны). ты и я — Пальцем правой руки резко указать вниз, затем на себя. вместе — Руки согнуть на уровне груди, пальцы рук поднять ко рту; плавным движением отвести руки вперед ото рта и развести их в стороны. семья — Слегка давящим движением опустить руки вниз как на звук с. Ритм: ́— , ́— —. та́, та́та Осень Дует ветер. Сильный ветер. Листья. Там, там, там... — много листьев. Дождь, дождь. Мелкий дождь. Сильный дождь. Лужа, лужа. Грязь, грязь. Дети стоят по кругу, руки на поясе. Повторение двухсложного ритма, переход от ритма к речевому материалу. 1. Сильный удар правой ногой, тихий удар левой ногой: ́— — (без проговаривания). Сильный удар правой ногой: та́. Тихий удар левой ногой: та (та́та). 2. Громкий, затем тихий хлопок: ́— — Громкий хлопок: та́; тихий хлопок: та (та́та). 3. Громкий удар правой ногой с одновременным громким хлопком: т́а. Тихий удар левой ногой с одновременным тихим хлопком: та (та́та). 4. Дети поворачиваются друг за другом, руки на поясе. Идут по кругу. Громкий удар правой ногой: та́. Тихий удар левой ногой: та (та́та).
7. Дети, стоя по кругу, синхронно топают (громко и тихо), хлопают и воспроизводят устно ритм: та́та. Отхлопывая данный ритм, произносят вместе с хлопками слова: ма́ма, па́па, о́сень, ду́ет, си́льный, ве́тер, ли́стья, мно́го, ме́лкий, лу́жа. 8. Проговаривание текста «Осень». Каждое слово воспроизводится с движениями. Задание сначала выполняет учитель, затем учитель и ученики одновременно. Предложения произносятся слитно. Одно движение плавно переходит в другое: о  сень — Руки опущены, взмах вверх — выделяется ударный слог, затем слегка давящим движением опустить руки вниз (рис. 72).Примечание к рисунку. Кружок обозначает начало движения, стрелка — направление его.  дует — Руками сделать волнообразное движение перед собой справа налево (рис. 73).  ветер — Руки согнуть на уровне груди, кисти рук поднести ко рту., Небольшим сильным движением выдвинуть их ото рта вперед и развести в стороны (рис. 74).  сильный — Согнутые руки поднять на уровень груди, локти развести в стороны. Резким движением поднять руки вверх (около головы) (рис. 75). листья — Взмахнуть руками вверх в стороны и опустить их вниз (как на слове осень). там, там, там... — Произнесение каждого слова сопровождается указательным движением руки вперед.  много — Руки поднять к носу. Плавным движением развести руки от носа вперед в стороны, описывая маленький полукруг (рис. 76). листьев — См. листья. дождь — Руки поднять на уровень груди, опускать руки вниз по очереди, перебирая пальцами (имитируются струи дождя). мелкий — Руки поднести ко рту, маленьким движением р  азвести руки ото рта вперед в стороны.лужа — Руки согнуть на уровне груди. Сделать большое круговое движение от себя (рис. 77); грязь — Согнутые руки поднять на уровень груди. Делать вращательные движения руками перед собой («мотор»). На лице гримаса отвращения. 9. Дети проговаривают текст без движений, убрав руки за спину. Во всех случаях ударный слог выделяется более громким и протяжным произношением. * * * Ритм: — ́— . тата́ Дети стоят по кругу, руки на поясе.
Громкий удар левой ногой сопровождается громким хлопком и громким произнесением слога: та́ (тата́).
Примечание Черточка над безударным о означает, что согласно нормам орфоэпии в этом случае гласный о произносится как а. 6. Прохлопывание ритмов ́— — , — ́— с одновременным проговариванием: слогов слов предложений та́та — тата́ но́ги — нōга́ ма́ма пришла́ па́па — папа́ ру́ки —рука́ ма́ма ушла́ п́апо — папо́го́ры — гōра́па́па пришел па́пу —папу́ ко́зы — кōза́ па́па ушел па́пи — папи́со́вы — сōва́ па́пэ — папэ́  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |