Русский язык. Урок звуки речи и буквы

Скачать 0.57 Mb. Название Урок звуки речи и буквы Анкор Русский язык.docx Дата 18.09.2017 Размер 0.57 Mb. Формат файла Имя файла Русский язык.docx Тип Урок #14601 страница 31 из 36 Каталог Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   36 Сценарий урока Этапы урока Формы, методы, методические приёмы Деятельность учителя Деятельность обучающихся Форма контроля Осуществляемые действия Формируемые умения I. Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент) Фронтальная. Словесный. Слово учителя Приветствие учеников. Ужасно интересно Всё то, что неизвестно. А то, что неизвестно, Нам хочется узнать. Но чтоб добыть нам знания, Проявим мы старание, Тогда с тобою многое Удастся нам понять. – Проверим готовность к уроку Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на столе Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя II. Чистописание Индивидуальная. Практический. Письмо Предлагает написать элементы Выполняют письмо по образцу Вырабатывают каллиграфический почерк Правильное написание III. Проверка выполнения домашнего задания Фронтальная. Словесный. Беседа Организует проверку выполнения домашнего задания, устанавливает правильность и осознанность его выполнения Показывают выполненные задания; от-вечают на вопросы Осуществляют контроль, самоконтроль для установления правильности выполнения заданий Упражнение IV. Постановка учебной задачи Фронтальная. Словесный. Чтение, беседа – Прочитайте тему урока. – Сформулируйте задачу, которую нам предстоит решить на уроке Читают тему и предлагают варианты учебных задач Принимают учебную задачу, сформулированную вместе с учителем V. Усвоение новых знаний и способов действий. Cуффиксы -ик-, -ек-. Значение суффиксов Фронтальная. Словесный. Работа с текстом, беседа Организует работу с рубриками «Давай подумаем», «Обрати внимание», «Подсказка», разбор примеров Читают текст, отвечают на вопросы, разбирают примеры Осуществляют поиск и выделение необходимой ин-формации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы Беседа по вопросам, правило Уменьшительно-ласкательное значение слов Парная. Практический. Упражнение Предлагает выполнить упр. 2 Образуют слова с указанными суф- фиксами Осуществляют классификацию по заданным крите- риям Упражнение VI. Закрепление знаний и способов дей- ствий Индивидуальная. Практический. Упражнение Дает задание самостоятельно выполнить упр. 1 Списывают слова, обозначают суф- фиксы Принимают и сохраняют учебную задачу, соответствующую этапу обучения Упражнение VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог) Фронтальная. Словесный. Беседа – Чем необычен и полезен был сегодняшний урок? – Как вы оцените свою работу на уроке? Отвечают на воп- росы Открыто осмысливают и оценивают свою деятельность на уроке Беседа по вопросам. Саморегуляция VIII. Домашнее за- дание Фронтальная. Словесный. Объяснение учителя Предлагает выполнить упражнение в тетради «Пишем грамотно» № 1 Слушают учителя, делают записи Принимают цель, содержание и способы выполнения задания Упражнение Урок 64. УЧИМСЯ ПИСАТЬ СЛОВА С СУФФИКСАМИ -ИК-, -ЕК- Педагогическая цель Способствовать развитию умения находить и обозначать в словах суффиксы; создать условия для понимания значения и функции суффиксов в слове Тип урока Закрепление знаний и способов действий Планируемые результаты (предметные) Определяют и различают синонимичные, многозначные, омонимичные суффиксы. Понимают значение и функции суффиксов в слове Личностные результаты Понимают значение границ собственного знания и незнания; выражают готовность к преодолению трудностей в постижении новой информации и освоении практических навыков в письме и чтении; выражают этические чувства (стыда, вины, совести) на основе анализа простых ситуаций Универсальные учебные действия (метапредметные) П – умеют действовать по алгоритму и по образцу; формулируют простые выводы. Р – учитывают выделенные ориентиры деятельности; вносят необходимые коррективы в учебно-операционные действия. К – строят понятные для слушателей высказывания; умеют задавать вопросы; принимают участие в работе парами и группами; допускают существование различных точек зрения Основное содержание темы, понятия, термины Суффиксы -ик-, -ек- . Правила написания суффиксов -ик-, -ек-. Значение суффиксов Сценарий урока Этапы урока Формы, методы, методические приёмы Деятельность учителя Деятельность обучающихся Форма контроля Осуществляемые действия Формируемые умения I. Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент) Фронтальная. Словесный. Слово учителя Приветствие учеников. Прозвенел уже звонок. Начинается урок. В путешествие пойдём. В страну Знаний попадём. – Проверим готовность к уроку Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на столе Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя II. Чистописание Индивидуальная. Практический. Письмо Предлагает написать элементы (см. Приложение) Выполняют письмо по образцу Вырабатывают каллиграфический почерк Правильное написание III. Проверка выполнения домашнего задания Фронтальная. Словесный. Беседа Организует проверку выполнения домашнего задания, устанавливает правильность и осознанность его выполнения Показывают выполненные задания; от-вечают на вопросы Осуществляют контроль, самоконтроль для установления правильности выполнения заданий Упражнение IV. Постановка учебной задачи Фронтальная. Словесный. Чтение, беседа – Прочитайте тему урока. Сформулируйте задачу, которую нам предстоит решить на уроке Читают тему и предлагают варианты учебных задач Принимают учебную задачу, сформулированную вместе с учителем V. Закрепление знаний и способов дей- ствий. Замена звуковой записи буквенной Индивидуальная. Практический. Упражнение Предлагает выполнить упр. 1 Заменяют звуковую запись буквенной Используют знаково-символические средства Упражнение Выбор суффикса Индивидуальная. Практический. Упражнение Дает задание выполнить упр. 2 Записывают слова по образцу; обозначают суффиксы Выполняют действия по образцу Упражнение Суффиксы -ик-, -ек- Парная. Практический. Упражнение Комментирует задания упр. 3, контролирует их выполнение Записывают группы родственных слов; обозначают в них суффиксы -ик-, -ек- Осуществляют классификацию по заданным критериям Упражнение Буквосочетание чк Индивидуальная. Практический. Упражнение Организует выполнение упр. 4 Списывают, вставляя пропущенные буквы; находят и подчеркивают буквосочетание чк Осуществляют саморегуляцию как способность к мобилизации сил и энергии; волевому усилию и преодолению препятствий Упражнение VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог) Фронтальная. Словесный. Беседа – Чем необычен и полезен был сегодняшний урок? – Что получилось хорошо? Что не получилось? Почему? – Как вы оцените свою работу на уроке? Отвечают на воп- росы Открыто осмысливают и оценивают свою деятельность на уроке Беседа по вопросам. Саморегуляция VII. Домашнее задание Фронтальная. Словесный. Объяснение учителя Предлагает выполнить упражнение в тетради «Пишем грамотно» № 1 Слушают учителя, делают записи Принимают цель, содержание и способы выполнения задания Упражнение Приложение Урок 65. ЗНАЧЕНИЕ СУФФИКСОВ Педагогическая цель Способствовать развитию умения определять значение суффиксов, выделять суффиксы в слове Тип урока Повторение знаний и способов действий Планируемые результаты (предметные) Осуществляют анализ языкового материала. Наблюдают за значением суффиксов. Выделяют суффикс в слове Личностные результаты Проявляют доброжелательность в споре; выражают интерес к освоению новой информации Универсальные учебные действия (метапредметные) П – умеют решать проблемные задачи; осуществляют анализ, сравнение, делают выводы. Р – адекватно воспринимают оценку учителя; планируют свои действия согласно поставленной учебной задаче и условиям ее реализации. К – участвуют в обсуждении проблемных вопросов, высказывают собственное мнение и аргументируют его Основное содержание темы, понятия, термины Суффиксы в словах. Значение суффиксов 1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   36 перейти в каталог файлов

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей