психология и педагогика лечебное дело очное ФГОС 72 часа 201. Государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего профессионального образования московский государственный медико

Наименование специальности, дисциплина
83
Вставьте пропущенные слова или словосочетания:
25.Познавательный психический процесс__________________ состоит в направленности сознания на объекты, события, мысли или в готовности сознания к восприятию стимулов окружающего мира.
26.Пассивное или эмоциональное внимание, на возникновение которого влияют интенсивность, частота сигнала раздражителя, контраст между раздражителями, новизна, эмоциональное и физическое состояние человека, актуальность информации и т. д. чаще называют____________.
27.Произвольное внимание всегда связано с сознательно поставленной целью и требует _____________ усилий.
28.Количество простых объектов, впечатлений, идей, осознаваемых ясно и отчетливо в один и тот же промежуток времени называется___________внимания.
29.Концентрация внимания – это показатель степени ______________на объекте.
30.________________- временная характеристика познавательного процесса внимание, определяется длительностью сохранения интенсивного внимания.
31.Периодические кратковременные непроизвольные изменения степени интенсивности внимания описываются таким свойством как -
___________________________________.
32.Способность_________________переносить направленность сознания с одного объекта на другой называется переключением.
33.Если у человека хорошее переключение внимания и создается впечатление, что он держит в сфере одинаковой интенсивности внимания

Наименование специальности, дисциплина
84
много объектов одновременно, то это означает, что у него хорошее______________ внимания.
34.Животное ___________ сознательно, с усилием воли фокусировать внимание на неактуальных для него объектах.
Ответы на вопросы и задания к главе «Внимание»
25) внимание,26)непроизвольным,27)волевых,
28)объемом,
29)
сосредоточенности сознания, 30)устойчивость, 31)колебание. 32)намеренно или осознанно, 33) распределение 34) не может, не способно
Тема «Память»
Вставьте пропущенные слова или словосочетания:
35.Память – это познавательный психический процесс, состоящий в запечатлении,__________________________________________информации.
36.Отечественный психолог Павел Петрович Блонский считал, что разные виды памяти, как в процессе филогенеза, так и в ходе онтогенетического развития,
возникают у человека в следующей последовательности: вначале моторная,
затем_________________________________________________________.
37. Зрительная, слуховая, обонятельная, логическая – это все разновидности
__________________________________________________________ памяти.
38. По продолжительности хранения информации память делится на
________________________________________________________________.
39. В том случае, когда в запоминании информации задействована волевая сфера человека, его память назовут_______________________, а не непроизвольной.
40. Эксперименты В.Н. Мясищева показали, что положительно эмоционально окрашенная информация, отрицательно эмоционально окрашенная и нейтральная (безэмоциональная) информация запоминаются по-разному: лучше

Наименование специальности, дисциплина
85
всего запоминается ___________________, затем_________________, а хуже всего ___________________________ информация.
41. При опросе свидетелей трагических происшествий приходится учитывать тот факт, что сильные эмоции ____________________влияют на содержание информации, которая в момент эти переживаний запоминается.
42. Память, хранящаяся в молекулах ДНК, память на анатомическое,
физиологическое строение организма и инстинкты называется____________
памятью.
43. __________________ переводится как «запечатление» и обозначает очень прочную память на объекты, движущиеся в поле зрения новорожденного в первое время после его рождения.
44.В отличие от логической памяти, механическая имеет ограниченный объем,
он равен приблизительно _________________________________элементам.
Ответы «Память»
35) хранения, воспроизведения, 36) аффективная (эмоциональная), образная,
логическая (словестно-логическая), 37) образной, 38) долговременную,
кратковременную, оперативную, 39) произвольной, 40) положительно окрашенная, отрицательно окрашенная, нейтральная, 41) отрицательно,
искажающим образом, 42) генетической, 43) импринтинг, 44) 7±2
Тема «Мышление»
Вставьте пропущенные слова или словосочетания:
45.__________________ - это познавательный психический процесс,
позволяющий индивиду понимать окружающий мир, самого себя, выявлять причинно-следственные связи между событиями и выстраивать на этой основе свое поведение.
46.Знание, которое не может быть получено непосредственно из опыта (в том числе чувственного), возникает у человека благодаря познавательному психическому процессу, который называется __________________________.

Наименование специальности, дисциплина
86 47.Жан Пиаже определил экспериментально, что мышление человека проходит через четыре возрастных этапа своего становления: 0-2 года - стадия______________________, 2-7 лет – стадия________________, 7-11 лет –
стадия___________________ и 11-14 лет - стадия______________________.
48.Бихевиористы считают, что речь и мысль порождаются одной и той же двигательной активностью, но __________– это внутренний диалог, а
_________, это мысль произносимая вслух.
49. Гештальтпсихологи разрабатывают теорию _______________, как процесса мгновенного, непосредственного усматривания искомого решения стоящей задачи, как процесса своего рода озарения.
50. Психологи отечественной психологической школы говорят о ____________
как о процессе опосредованного, обобщенного познания объективной реальности.
51. Петр Яколевич Гальперин, изучая мышление, пришел к разработке концепции поэтапного формирования________________________действий.
52. Практическое мышление делится на _______________ и_________________.
53. Теоретическое мышление подразделяется на ____________ и __________.
54.
Анализ, синтез, обобщение, абстрагирование, классификация,
систематизация – все это __________________________________ операции.
Ответы «Мышление»
45)мышление,
46) мышление,
47) сенсомоторного интеллекта,
предоперационального мышления, конкретных операций, формальных операций, 48) мысль, речь, 49) инсайта, 50) мышлении, 51) умственных, 52)
наглядно-действенное и наглядно-образное, 53)образное и понятийное, 54)
мыслительные
Тема «Воображение»
Вставьте пропущенные слова или словосочетания:

Наименование специальности, дисциплина
87 55.Воображение не может создать ни одного несуществующего элемента,
оно создает новые образы, лишь путем _____________ образов, которые уже имеются в прошлом опыте человека.
56.Воображение может быть активным и _____________________________.
57.Пассивное воображение представлено двумя подвидами: а)
преднамеренное и б) ____________________________________________.
58.Творческое и ___________________ - это подвиды активного воображения.
59. Воображение – это познавательный психический процесс,
заключающийся в создании новых образов путем переработки материала восприятия и памяти средствами
______________________________________________.
Ответы «Воображение»
55) комбинирования, или объединения, 56) пассивным, 57) непреднамеренное,
58) воссоздающее, 59) мышления.
Тема «Речь»
Вставьте пропущенные слова или словосочетания:
60.Ф. де Соссюр, сравнивая язык и речь, справедливо утверждал, что ______
представляет собой пассивный запас, а _________ - это активная сила.
61.Логосическая теория базируется на представлениях о
_______________________ происхождении языка.
62.Некоторые слова человеческого языка своим звучанием сходны с породившими их звуками окружающего мира, криками птиц и животных,
некоторые отражают душевные впечатления человека от предметов – на этих базовых основаниях выстраивается ______________ теория происхождения речи.

Наименование специальности, дисциплина
88 63.Ученые, которые считают, что случайно вырвавшийся у древнего человека набор звуков, отражавший актуальное эмоциональное состояние человека впоследствии закреплялся и превращался в слово, так и возник язык, разрабатывают ______________теорию развития речи.
64.Теорию происхождения языка из жестов выдвинул немецкий ученый
__________.
65.Мнение ученых о том, что речь была вполне сознательно, для своих насущных нужд изобретена древними людьми, оформилось в теорию
_______________.
66.Взаимостимулирующее влияние труда, мысли и языка нашло свое отражение в теории происхождения речи, получившей название теория____________________.
67.К видам речи относят: внутреннюю и ___________; устную и
___________; диалогическую и ______________; активную и __________.
68.Речь ребенка проходит в своем становлении через четыре последовательных периода: ____________________________________.
69. Критериями, по которым можно судить о том, являются ли звуки,
произносимые тем или иным живым существом речью, являются следующие пять: __________________________________________.
ИНСТРУКЦИЯ: Выберите один правильный ответ.
70. В КАЧЕСТВЕ ОСНОВНЫХ ВИДОВ РЕЧИ ПСИХОЛОГИ ВЫДЕЛЯЮТ
1) развернутую и свернутую
2) откровенную и лживую
3) внутреннюю и внешнюю
4) авторитарную и демократическую

Наименование специальности, дисциплина
89
Ответы на вопросы и задания к главе «Речь»
60) язык, речь, 61) божественном, 62) звукоподражательная, 63)
междометийную, 64) Вильгельм Вундт, 65) общественного договора, 66)
трудового происхождения языка, 67) внешнюю, письменную, монологическую,
пассивную,
68)
1.доречевой,
2.фонетический,3.грамматический,
4.семантический, 69) 1.передача языка следующему поколению; 2.способность передавать информацию о событиях, которые не происходят в данный момент;
3.формирование из известных символов или жестов новых слов или новых высказываний; 4.способность говорить неправду; 5.способность говорить о самом языке (или рефлексивность), 70. В
Раздел «Психология личности, её психолого-педагогические следствия
и практические рекомендации для профессиональной деятельности
врача»
Тема «Теории личности»
Вставьте пропущенные слова или словосочетания:
1.Согласно теории личности Зигмунда Фрейда, в большой мере жизнью человека управляет область психики, объемлющая его инстинкты и желания,
которую принято называть __________________________________________.
2.Область ясного сознания, включающая мыслительные процессы человека, его восприятие и отвечающая за реализацию поведения человека, в теории личности З. Фрейда называется__________________________________.
3. «_________» или «_________», так в теории личности названа область психики, в которой содержатся установки, нормы, правила совместного бытия людей, выступающие социальными скрепами общества.
4).Существует два стремления, определяющих рисунок жизни человека,
считает известный американский психолог ____________ - автор одной из психологических теорий личности: стремление к удовлетворению, имеющее

Наименование специальности, дисциплина
90
биологическую основу, и стремление к защищенности, проистекающее из социальной природы человека.
5).С точки зрения автора одной из психологических теорий личности - Отто
Ранка, жизнь человека разворачивается на фоне постоянного конфликта между двумя внутренними тенденциями – стремлением минимизировать страх
________ и страх _____, которые переживаются человеком как дискомфортные состояния, как состояния тревоги.
6).Согласно теории личности Отто Ранка, психологически здоровый способ разрешения базового внутреннего конфликта человека лежит через укрепление_________, дающей ему силы свести к минимуму постоянно существующее противоборство двух противоположно направленных внутриличностных тенденций.
7).Эрих Фромм, в процессе поиска оптимальных путей поведения, ведущих человека к наибольшей удовлетворенности жизнью и к продуктивной реализации себя, приходит к мнению, что основной путь к человеческому в человеке, это путь взращивания в себе продуктивной____________.
8).»Чувство _____________, считает психоаналитически ориентированный психолог А.Адлер, - есть у каждого человека. Оно не является психическим расстройством, но, напротив, стимулирует нормальные стремления и здоровое развитие».
9).Важнейшей частью теории личности А. Маслоу выступает модель иерархии
________________, которая отражает практически весь спектр мотиваций человека.
10).Концентрация, выбор роста, самопознание, честность, доверие своему суждению и ответственность, саморазвитие, вершинные переживания, отказ от защиты собственного я – все это обозначения каждого из 8
путей______________личности (теория личности А. Маслоу).
11).Лев Семенович Выготский – создатель оригинального направления отечественной деятельностной психологии, которое получило название__________________ психология.

Наименование специальности, дисциплина
91 12).Известный отечественный психолог С.Л. Рубинштейн обосновал принцип единства__________ и _________.
13).По мнению отечественного психолога А.Н. Леонтьева исходными единицами психологического анализа личности должны служить именно виды
__________________ человека.
14).К.К. Платонов вел в оборот психологической науки понятие _________, и это позволило ему говорить о личности человека как об ____________системе.
Ответы «Личность»
1) «Ид» или «Оно», 2) «Эго», или «Я», 3) «Супер-эго» или «Сверх-Я», 4) Г.
Салливан, 5) жизни, смерти, 6)воли, 7)любви, 8)неполноценности,
9)потребностей,
10) самоактуализации,
11) культурно-исторической,
12)сознания и деятельности, 13) деятельности, 14) отражение, отражающей,
Тема «Темперамент»
Вставьте пропущенные слова или словосочетания:
15.Иммануил Кант описал личностные проявления 4-х типов темперамента,
объединив их в две группы: темпераменты чувства (к которым отнес такие два темперамента______________), и темпераменты деятельности (к которым отнес такие два темперамента_____________).
16. Эрнст Кречмер, деливший людей по типу темперамента на шизотимиков,
иксотимиков, циклотимиков, пикников, основанием для такой классификации избрал ______________ человека.
17. С характеристиками __________________________ системы человека связал типы темперамента русский физиолог Иван Петрович Павлов.
18. Эргичность, пластичность, скорость, эмоциональная чувствительность –
такие комбинации свойств темперамента выделил отечественный психолог
__________.
19. Психологическое объяснение сущности различных темпераментов дал американский психолог Г. Айзенк, с его токи зрения тип темперамента связан с

Наименование специальности, дисциплина
92
комбинациями следующих личностных факторов: _________- интроверсия;
эмоциональная стабильность - ________________.
20.
Такие три типа темперамента как поведенческого стиля:__________________________ выявили психологи А. Томас и С. Чесс.
21. Я. Стреляу понимает темперамент как набор стабильных свойств,
определяемых особенностями врожденных нервных и эндокринных механизмов, выражающихся тремя группами параметров: энергетическими,
временными и _____________________.
22. Гиппократ, считал, что тип темперамента определяется 4 соками (влагами,
жидкостями):_____________________________________________________.
23. Древнегреческие врачи Клавдий Гален и Гиппократ утверждали, что от типа темперамента зависит не только предрасположенность к заболеваниям, но и
_________________ качества и поведение человека.
Ответы «Темперамент»
15)сангвинический и меланхолический, холерический и флегматический); 16)
телосложение; 17) нервной системы; 18) В.М. Русалов; 19) экстраверсия,
эмоциональная нестабильность, 20) легкий, трудный, заторможенный, 21)
эмоциональными (или эмоциональной реактивностью), 22) кровью, слизью,
желчью, черной желчью, 23) психологические.)
Тема «Эмоции»
Вставьте пропущенные слова или словосочетания:
24.Как некие дикие и неуправляемые силы, противостоящие разуму,
рассматривал ______________ Платон.
25.Аристотель считал, что эмоции являются _______________человека на то,
как он интерпретирует окружающий мир, что они выполняют функцию___________.

Наименование специальности, дисциплина
93 26.Чарлз Дарвин разработал так называемую биологическую традицию объяснения эмоций, он говорил о существовании сходства непроизвольного эмоционального реагирования у человека и ______________________.
27.У. Джеймс и К. Ланге считали, что эмоции, это лишь процесс переживания органических симптомов, они были уверены, что человек чувствует печаль,
потому, что__________, испуг, потому что __________.
28.Интеллектуалистическая концепция эмоций И.Ф. Гербарта объясняет возникновение эмоций тем, что каждое новое представление стремится попасть в центральную область сознания человека, но попасть туда может только наиболее интенсивное представление. Результат соперничества представлений и порождает возникновение тех или иных ___________.
29.Стенли Шехтер, считал, что на возникновение эмоции, на её интенсивность влияет когнитивная оценка ______________ человеком, а также когнитивная оценка _______________ организма.
30. Лазарус считал, что благодаря наличию высокого интеллекта, человек, в отличие от животного, относительно независим, он может справляться со своими эмоциями, вызванными воздействующей ситуацией, с помощью создаваемых им самим механизмов_______________________.
31. Внутреннее соответствие между тем, что человек знает, чему он верит и тем, что он делает,
Леон
Фестингер назвал
_________________________________.
32.Такая функция эмоций как____________________сближает эмоции с мышлением, она свидетельствует о том, что эмоции сигнализируют человеку о значимости для него того или иного явления, предмета, события.
33. Б.И. Додонов выделил такие признаки эмоций (то есть признаки того, что некое психологическое явление можно отнести к разряду эмоций): _________.
34. Внезапно возникшее сильное душевное волнение, ситуативное,
интенсивное, малопродолжительное, называется __________________________.

Наименование специальности, дисциплина
94 35. В 1936 году Ганс Селье, выдающийся канадский физиолог, ввел в научный оборот термин __________, которым обозначил приспособительную реакцию организма на воздействие экстремальных факторов.
36. ___________выражают устойчивое отношение человека к каким-то конкретным объектам, причем, не только к реальным, но и к воображаемым.
Ответы «Эмоции»
24) эмоции, 25) ответной реакцией, готовности к действию, 26) животных, 27)
плачет, задрожал, 28) эмоций, 29) события, ситуации, физиологического состояния, 30) психологической защиты, 31) когнитивным консонансом, 32)
функция оценки,
33)
1.представленность явлений переживаниями,
2.двойственный психофизиологический характер переживаний (душевные движения, органические проявления), 34. аффект, 35. стресс, 36) чувства.)

перейти в каталог файлов