Правила творческого мышления, или Тай. Правила творческого мышления или тайные пружины триз
 Скачать 13.26 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
| 133 Нам важно, чтобы наше мышление не скакало от одной случайной точки к другой, а действовало по алгоритмам, предлагаемым ТРИС (точнее Л ПК, сформированным в результате изучения алгоритмов, предложенных ТРИС) и ведущим нас из этого прошлого в нужное нам будущее. Заметим, что именно противоречие и ИКР обеспечивают этот переход. Именно ИКР (вернемся ненадолго к уточнению смысла этого понятия) задает нам взгляд на противоречие из будущего. А это важно, ведь именно будущее определяет наше поведение сегодня. Впрочем, вопрос соотношения прошлого и будущего совсем не так прост. Дело в том, что в нас нет органов, измеряющих время, определяющих, сколько его мы создали своими поступками. Ведь когда мы спим без сновидений (бездействуем, время и мысами перестаем существовать в нашем сознании. Однако каждое утро мы как бы рождаемся вновь, и вместе снами рождается время. Время для нас появляется только вместе с появлением механизма сознания, также как умение забывать и острая необходимость цели. Именно сознание превращает нас в телеологическую (целеполагающую) систему. И мы можем осознавать свои цели, определяемые будущим (в том числе посмотреть на конфликт из будущего, формулируя ИКР, которые достигаются путем реализации ряда подцелей, задаваемых прошлым. Все мы хорошо помним свое прошлое, в которое постоянно превращается настоящее, и порой с большим удивлением встречаем будущее. Это и создает для нас иллюзию прямого движения времени. Но посмотрим на этот процесс внимательнее. Каждое наше следующее состояние не в полной мере определяется нашей целью и во многом зависит от предыдущего состояния, являясь его развитием. Иными словами, мы почти всегда можем сказать, какие имевшиеся ресурсы (включая внутреннее состояние) и какой характер их распределения определили каждый наш поступок (забыв не некоторое время о том, что он направлен к цели, расположенной в будущем. Но можем ли мы точно предсказать свое будущее, зная характер распределения ресурсов? А теперь используем пример А. Мазура и почти дословно процитируем здесь его сравнение нашей жизни с известной игрой Жизнь по Дж. Конвею1: На клеточном поле задаются правила развития колонии фишек. Если фишка соседствует с двумя или тремя фишками, она живет и дальше. Если с одной или нулем, умирает от одиночества. Если более чем стремя умирает от перенаселенности. Новые фишки появляются в тех пустых клетках, которые граничат ровно стремя фишками. Законы этого мира более чем простые, развитие колоний бывает очень интересным, следующее (будущее) состояние однозначно определяется предыдущим. Но вычислить предыдущее (прошлое) состояние по имеющемуся совсем непросто. Тем более что, скорее всего, их окажется много. Не напоминает ли это вам нашу жизнь, в которой мы не можем предсказать будущее, также как в описанной выше игре нам не удается точно определить Игра Жизнь (англ. Conway's Gam e o f Life) — клеточный автомат, придуманный английским математиком Джоном Конвеем в 1970 г Глава 2. Подходы ТРИС прошлое. И прекрасно знаем прошлое, словно играя в игру Жизнь, точно определяем будущее. Наш мир становится однозначно определенным только в обратном ходе времени из будущего в прошлое. В самом деле, как мы помнили бы наше прошлое (которое на самом деле, возможно, есть будущее, если было бы много его вариантов Мы помним наше прошлое потому, что оно однозначно определено настоящим. И мы достаточно хорошо ориентируемся в настоящем, ибо оно однозначно определено будущим — нашей целью, отраженной в ИКР. Нет, мы отнюдь не утверждаем, что именно так течет время. Однако если мы ходим узнать, что будет делать наш собеседник, мы обычно спрашиваем, какие у него планы — какие цели он перед собой на сегодня ставит. Собираясь завтра на работу, мы сегодня ставим на нужное время будильник, купленный в прошлом. А прежде чем заснуть (в будущем, устраиваемся поудобнее (в настоящем) на постели, застеленной заранее (в прошлом. Именно расположенная в будущем цель, определяя наши действия, притягивает нас, как магнит железо. Впрочем, мы еще поговорим о важности цели чуть ниже — это только начало большого разговора, зацепка, исподволь настраивающая читателя на него. А пока вернемся к диалектике и выскажем надежду, что в том самом будущем кто-либо из наших читателей совершит научный подвиги создаст (вероятно, опираясь на ЗРТС) еще одну диалектику — диалектику ИС1. Хорошим способом тренировки диалектического мышления является игра «хорошо—плохо» (любая игра — это, по сути, тренировка какого-то или каких-то видов деятельности при сниженной ответственности за результат. Проводится она в коллективе. Мы покажем ее ход на примере. Ведущий говорит первому игроку (понятно, что эта первая фраза может быть практически любой То, что вы сейчас находитесь здесь, — это хорошо, потому что. Игрок продолжает фразу, обосновывая данный тезис, скажем, так мне интересно проводить время в такой компании. После чего ведущий (или сам первый игрок) обращается к следующему с перевернутой постановкой вопроса То, что вам интересно проводить время в такой компании — это плохо, потому что. Второй игрок обосновывает этот тезис, и затем его обоснование снова переворачивается, ищется, что же в этом хорошего. Игра может продолжаться достаточно долго, важно только, чтобы она не зацикливалась, чтобы обоснования не повторялись. Функциональный подход Читатель уже догадался, что функциональный подход также неотделим от системного, как и диалектический (что с очевидностью вытекает из определения функции Все эти три подхода — системный, диалектический и функциональный — не живут друг без друга, также как не живут друг без друга наши тело, интеллект Слава богу, такие попытки делаются, например U R L : https://www.metodolog.ru/01167/ 0 1 167.html, хотя 2.3. Функциональный подходи душа (проверять последнее утверждение мы не советуем, просто поверьте нам на слово. При этом функциональный подход также важен для эффективного мышления (решения задач, как и все остальные. Рассмотрим пример — одну из задач ТА. Эдисона. Эдисон делал большинство своих изобретений методом проб и ошибок. Например, при выборе материала нити лампы накаливания было сделано около 6000 опытов, а изобретая щелочной аккумулятор, он получил положительный результат только проделав почти 50 000 экспериментов. Конечно, он не мог проделать всю эту работы один, поэтому, наверно, первым в истории создал то, что мы теперь называем научно-ис следовательским институтом (НИИ. Эта форма коллективного творчества оказалась очень полезной для прогресса науки и техники, во всяком случае, до определенного времени (все имеет свой срок. Она все еще полезна и сейчас, но скорость прогресса так возросла, что начиная с конца прошлого века появилась острая потребность в улучшении не только формы организации творчества, но и самих методов решения задач. Ив полном соответствии с принципом приоритета функции над ресурсами эта общественная потребность оказалась удовлетворена путем появления ТРИС. Но вернемся к ТА. Эдисону. Как вы поняли, он был прекрасным предпринимателем, работая под девизом Никогда не изобретай тона что нет спроса. Поэтому, принимая на работу в свое НИИ сотрудников, он в процессе собеседования часто проверял их на сообразительность (находчивость, задавая задачи, которые надо было решить за одну минуту. Вот одна из таких простых задач В чем хранить жидкость, растворяющую любое твердое вещество?» Мы уверены, что любой наш читатель, если не за одну, то по крайней мере за две-три минуты предложит какой-то вариант ответа. А теперь давайте посмотрим на эту задачу глазами человека, освоившего понятие функции (рис. 2.1). Растворяет Рис. 2.1. Графическая функциональная модель задачи Э дисона Знакомый рисунок, не так ли И, согласитесь, теперь сразу стали видны всевозможные решения. Ведь понятно, что для того, чтобы этой плохо выполняемой функции (растворять) не было, достаточно, чтобы: • или не было жидкости (нечем растворять — хранить жидкость в виде отдельных компонентов, в виде льда); • или не было вещества (нечего растворять — держать в невесомости в вакууме, в магнитном поле); • или не было взаимодействия (если жидкость будет несмачивающей). Такова сила функционального подхода. А вот еще одна небольшая задачка из исследовательской практики. У многих из видов пауков самец весит в десятки раз меньше, чем самка. Биологи давно ло- 1 3 Глава 2. Подходы ТРИС мают голову над причиной этого феномена. Попробуйте-ка вы (не читая приведенного ниже варианта ответа) объяснить это явление. Попробовали? А теперь ответ. Конечно, паука, пока он не взаимодействует снами, нив коей мере нельзя считать искусственной системой. Но если уж вы изменили немного, скорректировали свое мышление, освоили функциональный подход, то невольно начинаете применять его широко, если не повсеместно. Возможное объяснение этого странного полового различия предлагают ученые из Испанского национального исследовательского совета во главе с Хорди Мойя-Лараньо, которые пристально изучили поведение 204 пауков, принадлежавших к 13 видам. Оно полностью опирается на понятие функции. Согласно их идее, чем мельче паучок, тем дальше он улетит на своей паутинке и тем с большей вероятностью отыщет готовую к размножению самку. Самка же, которая с места никуда не трогается, должна быть большой, чтобы вырастить потомство. Вот так, положившись на ветер в деле размножения, паучки и по мельчали. Так они лучше выполняют свою главную функцию. «Есть мнение, что предпочтения самки приводят к различию в размерах между полами. Однако эта идея не объясняет, почему у одних видов самцы большие, ау других маленькие. Наше предложение снимает это противоречие применительно к паукам, — говорит участница работы Гвадалупа Коркобадо. Идей ствительно, самцы мелкие именно утех видов, которые летают на паутине. Функциональный подход, быть может, даже в большей степени, чем предыдущие, меняет наше отношение к жизни. Это изменение отражено в табл. Таблица. Сравнение предметного и функционального подходов П ред м е т н ы й объектно- ориентированный подход Функциональный подход bbОценивается, плох (или хорош) данный объект или процесс Например, ваш начальник или подчиненный, супруг (супруга или товарищ Проверяется, какие функции объекта или процесса (те, конечно, их модели — ИС) полезны, а какие нет Стремясь улучшить объект (операцию, стараются его удешевить (введение новых функций равносильно созданию другой ТС) Улучшение осуществляется путем исключения ненужных и вредных функции переноса полезных функции на другие части ТС с удалением из системы малополезных элементов, ее упроще нием Создание новых объектов (ИС) осуществляется через выбор узлов (операций, которые вроде бы должны входить в состав устройства (технологии) Создание новых И С идет через выбор функций, требующихся для реализации главной функции ТС (на этой основе затем создаются реализующие их элементы устройства, технологии) Приведем некоторые, предельно простые задачи, позволяющие нам глубже понять, как меняется восприятие мира после освоения этого подхода (табл. 2.2). Только уж уважьте, пожалуйста, автора, прежде чем читать дальше, возьмите листок бумаги и прикройте им правую часть этой таблицы. Скорее всего, вы все верно поймете, но все же, прочитайте то, что написано в левой части, ответьте на все вопросы и только потом уберите этот листок и сравните наши ответы с вашими 2.3. Функциональный подход 137 Таблица 2.2. Сравнение подходов П ред м е т н ы й подход bbФ у н к ц иона ль н ы й подход bbРассказывать ли супругу о случайной измене? Конечно, нет. Но почему (вы ведь можете выполнить это действие сами — значит, уточняя формулировку функции, ставите вопрос почему. Чтобы не разрушить семью. Функциональное мышление для всех нас естественно по отношению к себе, мы всегда прекрасно ощущаем свои потребности (управление другими сложно именно тем, что мы не знаем точно их потребности, хотя не всегда можем это сформулировать. Функциональный подход позволяет сформулировать свои потребности, понять, чего же мы хотим Вы исписали лист бумаги черновик. И перед тем,как его выбросить, обычно рвете эту бумажку Зачем? С точки зрения функционального подхода — это потеря времени, а часто информации и материала — но привычка... Кем быть рационалистом или романтиком? Выбор зависит от функции того и другого. Функция романтизма — постановка целей, функция рационализма — их достижение. Теперь вы и сами разберетесь, когда быть одним, а когда другим Виноват ли сотрудник, допустивший дефект? Вы уже знаете, что виновата почти всегда система Функциональный подход уводит вас от традиционных русских Кто виноват и Что делать к принятым в современном менеджменте второго поколения Что виновато и Кто делает?» Как победить стресс? Давайте сначала посмотрим, что такое стресс, какова его функция А поняв, что это неспецифическая тонизирующая реакция организма на неожиданность, мы можем перестать бороться сними начать учиться его использовать (это ведь тонизирующая реакция) Зачем наказывать подчи ненных? Исходя из функционального подхода — только для того, чтобы подтвердить свою власть (месть — это борьба запрошлое. Наказание малоэффективно, имеет очень низкий ресурс использования и всегда ухудшает моральное состояние работника, что может иметь очень неприятные отдаленные последствия Зачем вообще люди ссорятся? Если идти от функции, то чтобы утвердить власть и/или повысить энергию (обеспечить выброс адреналина) Чем человек думает? Попробуйте ответить на этот вопрос сами, найдя Гл. функцию человека и выделив в нем его функциональные подсистемы (Дв, РО, ИЭ...) Функциональный подход, привычка видеть и точно формулировать функции, отделять главное (действие) от второстепенного приводит к неожиданным выводам не менее часто, чем системный и диалектический подходы. Пожалуй, даже чаще. И теперь мы можем поговорить о главном — о нашей жизни, жизни каждого из нас. Кого же это не волнует. Но постараемся посмотреть на это сточки зрения функционального подхода. Не так давно автор увидел на улице рекламу чая, на которой почему-то была приведена цитата из АИ. Введенского: Смысл жизни в самой жизни. Если вы Глава 2. Подходы ТРИС освоили функциональный подход, то уже никак не сможете с этим согласиться. Вот и мы не смогли пройти мимо. Конечно, это только так говорится, что не смогли, — мы без труда сделали это, нов отличие от большинства, не владеющего функциональным подходом, мы также сделали и некоторые выводы, а затем продолжили размышления на эту тему. И вот что получилось. Вы уже знаете, что объект функции (изделие всегда находится вовне по отношению к НФ (инструменту. А значит, смысл жизни человека (а Введенский, вероятнее всего, говорил именно об этом) можно понять, только поняв его главную функцию, те. его назначение (лучше даже сказать — предназначение, цель (мы, как и обещали, возвращаемся к этой непростой теме). Мы уже говорили о том, что человек (из-за наличия в нем механизма сознания) — система телеологическая. Но освоив функциональный подход, мы начинаем относиться к нашим целям сознательно, привыкаем четко их формулировать, начинаем понимать, чего же мы хотим в жизни. А это существенно меняет ее всю. Ведь именно цель держит нас в жизни. Мы можем держаться только за хороших, надежных друзей (таких, обычно, немного, если они вообще есть) и за свои цели В ситуации, связанной с риском, мы можем пустить дело на самотека будь что будет. А можем сказать себе Нет Нельзя Не расслабляться Не сейчас — мне надо сделать еще это, это, это. То самое волшебной слово надо, но произнесенное не кем-то посторонним, а самим собой — усиленное, доведенное до уровня требования (к самому себе) хочу Хочу как проявление внутреннего стержня, навыка преодоления, развивающегося как системный результат всех названных нами подходов. Да и без всякого риска, в суете будней, вы можете расслабиться и начать тихо умирать, а можете собраться и двигаться к цели. Цель собирает нас, делает целостностью, личностью. Обратите внимание, что практически все случаи самоубийства связаны с потерей человеком цели жизни, ее смысла. Больше того, цель собирает для нас в окружающем пространстве нужные в данный момент ресурсы Важно лишь, чтобы собранность на целине превращалась в напряженность в теле (том самом органе, которым все мы думаем, блокируя наш творческий потенциал ивы зывая скрытые до времени внутренние (телесные) блоки (зажимы) и болезни. Поступок всегда направленна достижение какой-то цели совершая поступок, мы тем самым косвенно выбираем себе цель Но только выбрав цель, мы можем совершить сознательный поступок. При этом любой поступок осуществляется в единой Вселенной, где все связано совсем. Кажущиеся случайности, следующие одна за другой, образуют закономерность. Ряд поступков, направленных на одну цель образует путь. Поэтому каждый из нас возникает не неожиданно и случайно. Каждый из нас — Избранный. Все мы проявляемся в конкретной точке пространства и времени для выполнения конкретной миссии, достижения конкретной цели Что значит быть Избранным Как хорошо сказано в знаменитом фильме Быть избранным — все равно, что влюбиться. Кто знает, что ты влюблен?Лишь ты один. Чувствуешь это Имеется ввиду фильм братьев Вачовски Матрица с участием Киану Ривза. 2.3. Функциональный подход 139 всей кожей Однако это знание кардинальным образом меняет нашу жизнь. Нам важно знать о существовании своей цели, тогда мы сможем понять направление к ней, а это немаловажно. Как сказал кто-то из Бэконов (то ли Френсис, то ли Роджер Даже безногий, движущийся верной дорогой, обгонит скакуна, летящего не туда. Не зная своей цели, точнее, направления к ней, нельзя стать свободным (для ее достижения. Свобода всегда существует ДЛЯ чего-то. От чего-то может быть только независимость. Знание же этой цели направления к ней приводит к тому, что мы перестаем суетиться и начинаем ЖИТЬ — непросто изменяться во времени, а делать это сознательно, целенаправленно. Мы позволим себе привести здесь замечательную цитату из С.П. Расторгуе ва: Каждый раз, когда рождается человек, его рождение направлено на минимизацию внешнего напряжения, а значит, этот конкретный человек для данного момента времени обладает максимальной жизненной силой, которая и заставляет его проявиться. Ив этой ситуации нет и не может быть никакой статистической игры сперматозоидов». Стремясь на протяжении всей это книги к точности выражений, мы обязаны обратить внимание читателя на то, что наделе цель (помните определение — модель результата) может быть сформирована в любое время. Носам результат любого действия всегда находится за пределами этого действия, достигается только после его завершения Человек взял в руку стакан воды и сделал глоток. Может быть, он хотел пить Может быть, он хотел запить лекарство. Л может быть, хотел попробовать воду на вкус. Л может, заснуть и не проснуться, но ошибся. Мы не можем судить об этом, если не знаем, что было до этого глотка и что после. Чтобы понять смысл деятельности, нужно выйти за ее пределы. Внутри мы можем понять только смысл ее отдельных частей. Смысл всякой деятельности лежит вне ее пределов»1. Это значит, что мы, конечно, можем строить некие предположения о цели нашей жизни, номы не можем определить эту цель пока мы живы. Однако оценить всю нашу жизнь (как и любое действие можно лишь по ее результату, те. только после ее завершения, по сумме наших достижений. Отсюда следует согласно любой логике, что человека вообще нельзя оценить, сказать, кто чего стоит. Так, оплату труда часто связывают сего характером. Однако она обеспечивает лишь возможность продолжения труда, но никак не сам его результат. Попытка оценить человека при его жизни сравнима с пробой недоваренного блюда скорее всего, будет невкусно. Поэтому никто и никогда не зарабатывали небу дет зарабатывать столько, сколько он стоит. Ведь никто не знает и не может знать, сколько же человек стоит, пока он жив. Но никто и не сможет ничего ему заплатить после того, как он умрет, и его цену, наконец, можно будет определить. И сколько бы он ни зарабатывал при жизни, это уже не будет иметь никакого значения. При этом будущие события формируют наше сегодняшнее поведение не в меньшей степени, чем прошлые. Дав нашей жизни остается место случайно Тарасов В.К.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |