Тем. пл. ур. лит с вкл. НРЭО. Т.В. Соловьева. Челябинск. 2015. - 164 с.. Тематическое планирование уроков литературы с включением национальных, региональных Касли

Скачать 1.21 Mb. Название Тематическое планирование уроков литературы с включением национальных, региональных Касли Анкор Тем. пл. ур. лит с вкл. НРЭО. Т.В. Соловьева. Челябинск. 2015. - 164 с..docx Дата 19.11.2017 Размер 1.21 Mb. Формат файла Имя файла Тем. пл. ур. лит с вкл. НРЭО. Т.В. Соловьева. Челябинск. 2015. Тип Тематическое планирование #31853 страница 6 из 15 Каталог Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15 6 класс Тема учебного занятия/ содержание Кол-во часов осн./ НРЭО Основные компетенции литературного образования (содержание и виды работы учащихся Реализация национально регионального компонента (тема, содержание) Виды деятельности учащихся (на уровне учебных действий) Диагностика (вид и форма контроля) читательская литературовед ческая коммуника тивно- речевая Х}^оже ственно е произведение. 1/1 Автор художественного Устный моноло- Автор и герой в про- Характеристика ли- Тема учебного занятия/ содержание Кол-во часов осн./ НРЭО Основные компетенции литературного образования (содержание и виды работы учащихся Реализация национально регионального компонента (тема, содержание) Виды деятельности учащихся (на уровне учебных действий) Диагностика (вид и форма контроля) читательская литературовед ческая коммуника тивно- речевая Содержание и форма. Автор и герой. Отношение автора к герою. Способы выражения авторской позиции произведения, способы выражения авторской позиции; герой литературного произведения гический ответ: характеристика литературного героя изведении писателя Южного Урала (по выбору ученика) (1 час) тератур но- го героя произведения писателя Южного Урала (по выбору ученика) Александр Сергеевич Пушкин. Краткий рассказ о писателе 1/20 м. Ася Борисовна Горская. «И снова в Пушкина влюбляюсь...» Образ А. С. Пушкина в творчестве русских писателей и поэтов Письменное связное высказывание I Ася Борисовна Горская. «И снова в Пушкина влюбляюсь...» Размышление о гении А. С. Пушкина, его значении Вырази тельное чтение стихотво рения Сочине ние- размышление «Мой Пушкин» Тема учебного занятия/ содержание Кол-во часов осн./ НРЭО Основные компетенции литературного образования (содержание и виды работы учащихся Реализация национальноре гионально го компонента (тема, содержание) Виды деятельности учащихся (на уровне учебных действий) Диагностика (вид и форма контроля) читательская литературовед ческая коммуника тивно- речевая для русской литературы и культуры (25 мин.) А. С. Пушкин. Стихотворение «И. И. Пущину». Светлое чувство дружбы - помощь в суровых испытаниях. Художественные особенности стихотворного послания # 1 1/20 м. А. С. Пушки н. Стихотворение «И. И. Пущину». Борис Александрович Ручьев. Стихотворение «Песня о брезентовой палатке» Жанр стихотворного послания Вырази тельное чтение стихотво рений Борис Александрович Ручьёв. Стихотворение «Песня о брезентовой палатке». Темы труда, единства в достижении цели, товарищества и взаимопомощи (20 мин.) Сопоставление образов и мотивов стихотворений, влияние творчества А. С. Пушкина на русскую поэзию XIX-XX веков Вырази тельное чтение наизусть Тема учебного занятия/ содержание Кол-во часов осн./ НРЭО Основные компетенции литературного образования (содержание и виды работы учащихся Реализация национально- регионального компонента (тема, содержание) Виды деятельности учащихся (на уровне учебных действий) Диагностика (вид и форма контроля) читательская литературовед ческая коммуника тивно- речевая Иван Сергеевич Тургенев. Рассказ «Бежин луг». Духовный мир крестьянских детей. Роль картин природы в рассказе 2/1 Иван Сергеевич Тургенев. Рассказ «Бежин луг». Ю. Н. Либе- динский. «Воспитание чувств». Глава «Аппассионата» Портрет и пейзаж как приемы создания характера литер а- турного героя Проза и поэзия, лирическое начало в поэтическом тексте; образ рассказчика Устное словесное рисование Письменное связное высказывание Ю.Н. Либе- динский. «Воспитание чувств». Глава «Аппассионата»: человек и природа в художественном произведении, образ рассказчика, лирическое начало в прозаическом тексте, человек и природа в творчестве Сопоставление пейзажных зарисовок в рассказах, влияние прозы И. С. Тургенева на творчество русских писателей XX века Сочине ние- описание «Любимый уголок моей «малой родины» Тема учебного занятия/ содержание Кол-во часов осн./ НРЭО Основные компетенции литературного образования (содержание и виды работы учащихся Реализация национально регионального компонента (тема, содержание) Виды деятельности учащихся (на уровне учебных действий) Диагностика (вид и форма контроля) читательская литературовед ческая коммуника тивно- речевая Ю. Н. Либе- динскош (1 час) А. А. Фет. Слово о поэте. Природа как воплощение прекрасного. Краски и звуки в пейзажной лирике А. А. Фета. Гармоничность и музыкальность поэтической речи А. Фета • 2/1 Стихотворения А. Фета «Ель рукавом мне тропинку завесила...», «Опять незримые усилья...», «Еще майская ночь», «Учись у них - у дуба, у березы...» Вячеслав Алексеевич Бо- ,1 Пейзажная лирика; роль художественных средств в создании поэтических образов природы; звукопись Вырази тельное чтение стихотво рений Вячеслав Алексеевич Богданов. Стихотво рения «Дождь отшумел», «Чистые снега», «Отгуляет зима по Уралу...» Образ природы в лирике В. Богданова, восхищение Составление электронного альбома «Пейзажная лирика в иллюстрациях» 1 Вырази тельное чтение наизусть 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15 перейти в каталог файлов

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей