Аль-аджуррумия или синтаксис арабского языка для начинающих. Учебника аль-аджуррумия
 Скачать 2.81 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
| «Арабский можно выучить лишь зато, что его для своего Откровения выбрал Всевышний Аллах и на нѐм говорил Его посланник!» «Таким образом Мы ниспослали Коран законом на арабском языке. Если ты станешь потакать их желаниям после того, как к тебе явилось знание, то никто вместо Аллаха не станет твоим покровителем и защитником, сура Гром 37 аят. Школа арабского языка https://www.nuruliman.ru 11 Коран, в котором нет кривды, на арабском языке, чтобы они устрашились, сура Толпы, 28 аят «Таким образом Мы ниспослали его в виде Корана на арабском языке и подробно разъяснили в нем Свои угрозы, чтобы они устрашились и чтобы это стало для них назиданием, сура «Таха», 113 аят. «Так Мы внушили тебе в откровении Коран на арабском языке, чтобы ты предостерегал Мать селений (жителей Мекки) и тех, кто вокруг не, и предостерегал от Дня собрания, в котором нет сомнения. Одна часть людей окажется в Раю, а другая часть окажется в Пламени, сура Совет, 7 аят. «Ниспосланное от Милостивого, Милосердного является Писанием, аяты которого разъяснены в виде Корана на арабском языке для людей знающих, сура Разъяснены, 2 - 3 аяты «Мы облегчили его (Коран) на твоѐм языке, чтобы они могли помянуть назидание, сура Дым, 58 аят. «Воистину, это Ниспослание от Господа миров. Верный Дух (Джебраил) сошѐл с ним на твоѐ сердце, чтобы ты стал одним из тех, кто предостерегает. Оно ниспослано на ясном арабском языке, сура Поэты, 192- 195 аяты. «Мы знаем, что говорят мекканские неверующие "Мухаммада учит этому Корану человек - один молодой римлянин, которого мы знаем, а вовсе не ангел, через которого якобы Аллах ниспосылает ему Коран, как он утверждает. Всѐ это ложь, ибо 1 «Нухас говорил, что лучше всего насчёт этого слова сказал Даххак: Непротиворечивый Такого же мнения придерживался ибн Аббас», комментарий аль-Куртуби 2 Жителей других странна востоке и на западе, ибн Касир Школа арабского языка https://www.nuruliman.ru 12 тот, о котором они говорят, что он диктует Коран, - иноземец и не владеет арабским языком, а Коран ниспослан на чистом и ясном арабском языке, которому вы, высокомерные, отрицающие Откровение, не сможете подражать. Разве после всего этого можете вы предъявить своѐ ложное обвинение, сура Пчелы, 103 аят ДОВОДЫ ИЗ СУННЫ ПРОРОКА, Достоверных хадисов о достоинствах арабского языка нет. Приведу самые распостраненные слабые и придуманные хадисы, чтобы знать и остерегаться их. Передаѐтся от Анаса , , что пророк, сказал Любовь к арабам — проявление веры, ненависть к ним — лицемерие» Этот слабый хадис приводится в Малом сборнике» имама ас - Суюти, № 2683. Любовь к Курайшитам — вера, ненависть по отношению к ним — неверие. Кто любит арабов, тот любит меня. Кто ненавидит арабов, тот ненавидит меня, слабый хадис, Малый сборник, № Придуманный хадис: Любите арабский язык из- за трѐх вещей я — араб, Коран ниспослан на арабском ив Раю будут разговаривать на арабском языке, приводится в Сборнике недостоверных хадисов» шейха Альбани под № Кто обманет арабов, тот будет лишѐн моего заступничества и моей любви!» Придуманный хадис, Сборник недостоверных хадисов» шейха Альбани, № Ислам будет унижен, когда унизят арабов, придуманный хадис, Малый сборник, № Однако очень много косвенных доводов прямо указывающих на желательность изучения арабского языка Например, достоверный хадис в сборнике Бухари от Усмана ибн Аффана: Лучшие из вас, кто обучается Корану и учит его другим [ людям ] ». СЛОВА УЧЁНЫХ НАЧАЛЬНОГО ПЕРИОДА ИСЛАМА Умар ибн аль - Хаттаб, , наставлял Учите арабский язык, так как он часть вашей религии, в другой версии сообщения : «Изучайте арабский языки обучайте его другим!» Также он говорил Учите арабский, ибо это увеличивает мужскую доблесть и укрепляет разум». «Лучше промахнуться в стрельбе из лука, чем допустить ошибку в речи». Абдулла ибн Мубарак говорил Косноязычие в арабском языке хуже следов проказы на лице». Абу Исхак аз - Зуджаджи от Абу аль - Аббаса аль - Мубаррида передавал, что некоторые учѐные начального периода Ислама говорили Учите арабский, ведь это признак явной мужской доблести Речь Аллаха, Его пророков и ангелов на арабском языке!» Абдуль - Малик Марван, пятый халиф из династии Омеядов, во времена правления которого вместо греческого и среднеперсидского в канцеляриях был повсеместно введѐн арабский язык, говорил Грамотная речь — украшение простолюдина, а косноязычность — позор для знатного человека, Я рано поседел из- за взбирания на минбары для проведения проповедей и боязни ошибиться в своей речи» Один уммеядский полководец утверждал Бросивший в меня камень милее, чем сказавший неправильное слово Школа арабского языка https://www.nuruliman.ru 13 Шугба сравнивал человека, который изучает хадис, ноне изучает правила арабского языка, с шапкой без головы. Имам Шафиги писал, что Знатоки арабского языка — это джинны (гении) из числа людей, так как они видят то, что другие не замечают». СЛОВА НАШИХ СОВРЕМЕННИКОВ Шейх Мукбиль ибн Хадий аль - Вадагий, الله ًّحس , пишет В наше время многие студенты небрежны по отношению к арабскому языку. Даже если изучали его, тов основном для получения дипломов. Часто бывает и такое, что пройдены огромные учебники, но пользы от них нет, так как они не соответствует их уровню. Некоторые, окончив среднюю школу, и немного изучившие комментарий ибн Акиля, не могут отличить местоимения, обозначающие именительный падеж, от местоимений, несущих в себе смысл винительного падежа. Мрак на мраке Таха Хусейн, бывший министр образования Египта, против которого в своѐ время ополчился университет аль - Азхар и подал на него в суд, писал До сих литературный арабский язык способен, без труда, обучения и предварительной подготовки слуха, достучаться до сердец и умов простых египтян. Значения этого сейчас нельзя приуменьшать, так как в наши дни появилось много врагов, притеснителей арабского языка, да и просто отвергающих его, зачастую только по причине того, что они ленятся изучать арабский языки прилагать необходимые старания, Ахмад Хамруш, аль - Масрах аль - Машрий, 221 - 222 стр. ДОВОДЫ РАЗУМА Арабский язык — это международный язык общения, знание арабского языка дает многочисленные преимущества и открывает новые возможности человеку в самых разных областях, как работы, таки жизнедеятельности в целом. Немного статистики: — арабский язык самый распространенный из языков семито - хамитской семьи около 280 млн говорящих владеет им как родным. — арабский язык официальный язык в 25 странах мира, простирающихся от Омана до Мавритании, если смотреть на политическую карту мира с востока на запад. Зная классический арабский язык вы не будете чужим в Алжире, Бахрейне, Джибути, Египете, Западной Сахаре, Иордании, Ираке, Йемене, Катаре, на Коморских островах, Кувейте, Ливане, Ливии, Мавритании, Марокко, в Объединенных Арабских Эмиратах , Омане, в Палестинской Автономии, Саудовской Аравии, Сирии, Сомали, Судане, Тунисе, Чаде, Эритреи — арабский язык один из 6 рабочих языков ООН. Наряду с испанским, китайским, русским, французскими английским языками. — арабский язык язык огромной и разнообразной художественной и научной литературы первые поэтические памятники арабского языка датируются VI - VII вв. н. э. — арабский язык весьма рано стал предметом научного анализа арабских филологов. Арабская лингвистическая традиция одна из немногих независимых лингвистических традиций мира. — арабский язык ключ к персидскому, турецкому и ивриту Школа арабского языка https://www.nuruliman.ru 14 НАУКА СИНТАКСИС Начиная знакомиться с какой- либо наукой, мы прежде всего отвечаем на вопрос о том, что она изучает, чему посвящена, чем занимается и кто еѐ основал Синтаксис — это наука, которая позволяет нам изучить способ, как правильно организовывать слова в предложении и учит варьировать их окончания в зависимости от местоположения слов внутри предложения Обычно изучается перед морфологией, так как вначале необходимо набрать активный словарный запаси научиться строить предложения, четко понимая их структуру, а потом приступить к исследованию моделей слов ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ Основателем науки ٕ ح ُنا», согласно мнению большинства историков, считается соратник Али ибн Абу Талиб 1 (ум. 661 г, , таби’ин 2 Абу аль - Асвад ад - Дуали (ум. 688 г, поэт и судья города Басры Причиной его работы послужило не столько то, что новообратившиеся мусульмане персы, турки, славяне и т. д, в силу незнания правил арабского языка допускали грубейшие, иногда богохульные ошибки при чтении Корана и высказываний посланника Аллаха, а то, что сами арабы из- за политики мультикультурности начали терять свой естественный языковой навык Рассказывают, что однажды в прекрасную ясную ночь его маленькая дочь, чистокровная арабка, лѐжа на кушетке и любуясь небосводом, громко воскликнула Что самое изумительное на небе بَِ ُٓ بَّٖـٌا ِء «Еѐ звѐзды!» - ответил отец. Она возразила Папочка, это не вопроса восхищение красотой ночного неба ! » Абу аль - Асвад опешили исправил слова своей дочурки: «Тогда ты должна сказать: Как великолепно небо После этого он крепко задумался о необходимости приучения детей правильной арабской речи. Говорят, в результате появился первый научный трактат, к сожалению, на сегодняшний день утерянный. В нѐм он первым разделил речь натри части имя, глагол, частицу и зафиксировал базовые грамматические правила 3 Также Абу аль - Асвад ад - Дуали в помощь новым мусульманам придумал разноцветные знаки для 1 Али ибн Абу Талиб — род в Мекке в 602 г ; был самым верными храбрым сподвижником Мухаммеда и женился на дочери его Фатиме Возведенный в сан халифа после убийства Усмана в 656 гон победил в 90 стычках различных мятежников Какой-то фанатик убил его 23 января 661 г в Куфе; вблизи этого города они похоронен По материалам энциклопедического словаря ФА Брокгауза и И А Ефрона. 2 Поколение мусульман, которые были учениками и последователями сподвижников Пророка Мухаммада, . Буквальный перевод — последователь. 3 Употребление слова зафиксировал весьма уместно, так как принципы этой науки существовали задолго до его рождения, ион ничего нового не придумал Например, закон Всемирного тяготения существовал задолго до открытия Исаака Ньютона Создать язык невозможно, ибо его творит народ филологи только открывают его законы и приводят в систему, а писатели только творят на нем сообразно с сими законами, В Белинский Школа арабского языка https://www.nuruliman.ru 15 отображения диакритических точек и кратких гласных в Коране. Впоследствии эту систему усовершенствовал аль - Халиль ибн Ахмад аль - Фарахиди 1 Свой труд он показал зятю и двоюродному брату пророка Мухаммада, , Али ибн Абу Талибу, . Тот одобрил его старания и изрѐк знаменитую фразу, которая, по одной версий, впоследствии стала причиной названия новой науки Как же хороша эта цель َظَ٘ ََٓـِدؤ بَِ Обе истории красивые, но, скорее всего, это выдумка средневековых учѐных, так как они не имеют под собой документальных оснований Также нет достоверной цепочки передатчиков в истории о том, что основополжником арабской грамматики и учителем является четвертый праведный халиф Али ибн Абу Талиб, Однако очевидно и то, что работа над арабским языком началась именно в ту эпоху. Дошедший до наших дней древнейший фолиант по грамматике арабского языка Книга Сибауейхи 2 (ум. 796) поражает совершенством и чѐткой методологической 1 Халиль ибн Ахмад аль-Фарахидий род около 719 г , ум 791 г ) — создатель арабской метрики, первого арабского словаря и, вероятно, первой систематической арабской грамматики басриец, родом из Омана Близким его другом в Басре был пока его не казнили около 757 г ) перс ибн-аль Мокаффа см ), известный переводчик произведений пехлевийской литературы на араб язык благодаря ему, X познакомился с греко- сирско-пехлевийской наукой и, очевидно, применил ее методы к исследованию состава классического арабского языка Учился арабскому языку X у басрийца Сакафия ум 766), школа которого доказывала правильность речи Корана примерами из староарабских стихотворений но читались они просто по чутью, без правил — X. первый выяснил их склад своею "Книгою стихосложения" Не доказано, руководился ли он при установлении метрики, как бедуины, мерным ходом верблюда М Гартманн, "Metrum und Rhythmus", Гисс , 1896) или же имел перед собой образец в готовых метриках других народов напр индусов, — см К. Воллерса в "Transactions of the IX-th congr. of orient.", Л, 1893, 135). Лексические записи и толкование араб классических слов, которые велись до X без азбучной системы, X собрал в одну большую " Книгу 'айна", где слова расположены по звуково-физиологическому порядку букв до нас этот первый араб словарь дошел лишь с чужими позднейшими добавками И Гольдциэр, "Abh zur arab Philol ", I, 140) Так как Сибавейхи см ) в своей старейшей дошедшей до нас араб грамматике почти всюду ссылается на X , то можно думать, что и система араб грамматики впервые установлена тоже X См. Броккельманн, "Gesch d ar Litt " 1897, I, 100); В Гиргас, "Оч грамм, сист арабов" СПб , 1873, 4); Флюгель, "Gramm. Schulen d. Ar." (Лпц., 1862); T. де Бур (Boer), "Gesch. d. Philosophie im Isl." Штуттг , 1901) Энциклопедический словарь ФА Брокгауза и И А Ефрона. 2 Абу-Бишр Амр ибн-Осман, род ок 753 г , ум между 793 и 796 г ) - выдающийся представитель басрийской школы арабских грамматиков, которая в противоположность школе куфийской отличалась крайним пуризмом по отношению к литературному языку и не дозволяла делать уступки в пользу живой, разговорной речи Сбыл перси нам г жизни прибыл в Басру, где сделался учеником лучших арабских языковедов, в том числе знаменитого Халиля см ), на авторитет которого С ссылается очень часто Воспользовавшись трудами всех своих предшественников, С первый изложил арабскую грамматику систематически, так что получил прозвище "имама грамматистов, а его сочинение называется у арабов просто "Книга" Кит â б) По приглашению бармекида Яхии бен-Х â лида С прибыл в Багдад ко двору, где аль-Кис â и † 805), глава куфийской школы, был воспитателем детей халифа Гаруна ар-Рашида В диспуте с Кис â и С потерпел неудачу и, огорченный, возвратился на родину, где вскоре умер У потомства "Книга" С , обнародованная его учеником аль-Ахфашем Средним † 830), сделалась краеугольным камнем классического языка но, быть может вследствие тяжеловатости ее стиля что обусловлено, конечно, неарабским происхождением автора, она в обычном употреблении заменялась более ясными и краткими обработками позднейших грамматиков, каковы аль-Фариси ум 987), ибн-Акыль ум 1367) ибн-Гишам † 1369) и друг Все они, однако, основываются на С См Флюгель, "Die gramm Schulen d. Arab." в "Abhandlungen f ü r die Kunde des Morg " Лпц , 1862, т II); В Гиргас, "Очерк грамматич системы арабов" СПб , 1873) Книга" С издана Деренбургом Пнем перев Г Яна Jahn) с комментарием Сир â фия † 978) и объясн (Б, 1893 и сл.). Ср. еще Гвиди в "Bolletino Italiano degli studii orientali" (1877, 25 мая Меркс, "Hist. Школа арабского языка https://www.nuruliman.ru 16 направленностью, был написан меньше чем через сто лет после возникновения халифата и не мог возникнуть на пустом месте. Согласно одному мнению самым именитым учеником Абу аль - Асуада был Абу Амр Иса ибн Умар ас - Сакафи (ум. 766) , который бы учителем Халиля ибн Ахмада (ум. 791) автора книги «аль - Айн». Еще одним его учеником (который одновременно учился у аль - Халиля) был Сибавейх (ум. 798), автор вышеупомянутого труда «Книга» Всѐ самое лучшее и ценное создаѐтся в средневековом арабском языкознании в 8 — 14 вв., те. до монгольских завоеваний. Помимо трудов аль - Халиля ибн Ахмада и Сибауейха сохранились труды аль - Фарра (ум. 822), аль - Ахфаша среднего (ум. 830), ибн ас - Сиккита (ум. 831), аль - Кисаи (865), аль - Мубаррада (ум. 898), ибн Сарраджа (ум. 928), аз - Зуджаджи (ум. 951 ), ибн Джинни (ум 1002 ), ибн Фариса (ум 1005), Абдуль - Кахир аль - Джурджани (ум. 1078), Усман ибн аль - Хаджиб (ум. 1249), ибн аль - Аджуррум ум. 1323), ас -C уюти (ум. 1505). ЯЗЫКОВОЕ ЗНАЧЕНИЕ Языковое значение слова ٕ ح ُنا» многогранно. Профессор арабского языка университета аль - Азхар Мухаммад Саид Раслан в комментарии к аль - Аджуррумии пишет, что Слово « ٕ ح ُنا» (цель) - это масдар (имя действия) в значеии имени поддейственного (причастия страдательного залога ٕ ح ًَُنا» буквально ток чему есть устремление. Например, мы используем слово « َخنا ه ك » творение, вкладывая в него смысл слова ًَنا خ ه قٕ » («сотворѐнный») Все науки можно назвать этим именем, но так сложилось, что он прикрепился только к науке синтаксис. Слово « ٕ ح имеет несколько значений в языке) цель, например: Я «нацелился» к тебе ُدِىَذَٔ 2) сходство, например: Я прошѐл рядом с мужчиной, похожим на тебя) сторона, азимут, например: Я направился в сторону дома َٔ ِذ َى َجٌاُِ ٔذ 4) количество, например: У меня в количестве тысячи َٔ ِذ ى َؤٌْ ٕف 5) разновидность, например: Это делится на четыре вида َؾ ًٍَ َؤ ِعَث َؿٔخ َؤِٔ َذ ٍءب 6) кусок, например: Я съел кусочек рыбы َٔ ِذ َى Имам ад - Дауди собрал значения этого слова в стихе, добавив ещѐ седьмое « َح ش ف » - предел, граница кромка угол artis gramm. apud Syros" (стр. 137 - 153); Воллерс, в "Transactions of the 9-th congress of Orientalists" (Л, 1893). Источник A Крымский Школа арабского языка https://www.nuruliman.ru 17 ٌٍٖٕٔ ِذ ِى َؿِج ُؽ ََِؿ ْٕب َل ِض ِذَرَؤ ٌُ َغًخ َج َِّؿ ُزَه ب ٔظ ِّ َٓ َثُِ ٕذ ْفُِ َغٕص بٍََُّو  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |