Главная страница
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
qrcode

Кант И. - Критика чистого разума.-1999. В. В. Бычков а. В. Гулыга И. Кант критика чистого разума Перевод но. Лосского с вариантами переводов на русский и европейские языки издательство Наука Москва 1999


Скачать 28.62 Mb.
НазваниеВ. В. Бычков а. В. Гулыга И. Кант критика чистого разума Перевод но. Лосского с вариантами переводов на русский и европейские языки издательство Наука Москва 1999
АнкорКант И. - Критика чистого разума.-1999.pdf
Дата03.12.2017
Размер28.62 Mb.
Формат файлаpdf
Имя файлаKant_I_-_Kritika_chistogo_razuma_-1999.pdf
оригинальный pdf просмотр
ТипДокументы
#32550
страница7 из 49
КаталогОбразовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   49
ВТОРАЯ ЧАСТЬ
Трансцендентальная логика
В ВЕДЕНИЕ bbИдея трансцендентальной логики. О логике вообще
Наше знание возникает из двухосновных источников души первый из них есть способность получать представления (восприимчивость к впечатлениям, а второй - способность познавать через эти представления предмет (самодеятельность (Spontaneität) понятий. Посредством первой способности предмет нам дается, а посредством второй он мыслится в отношении к представлению) (которое есть лишь
(als bloße) определение души. Таким образом, наглядные представления и понятия суть элементы всякого нашего познания, так что ни понятия без соответствующего им известным образом наглядного представления, ни наглядные представления без понятий не могут дать знания. И представления, и понятия бывают или чистыми, или эмпирическими. Эмпирическими они бывают в том случае, если в них содержится ощущение (которым предполагается действительное присутствие предмета чистыми же они бывают в том случае, если к ним) не примешиваются никакие ощущения. Ощущения можно назвать содержанием (Materie) чувственного знания. Следовательно, 75 чистое наглядное представление содержит в себе только форму, под которой что-либо наглядно представляется, а чистое понятие содержит в себе только форму мышления о предмете вообще. Только чистые наглядные представления или чистые понятия могут быть априорными, а эмпирические представления и понятия могут быть только апостериорными.
В ос при им ч ив ость нашей душите способность ее воспринимать) представления, поскольку она подвергается какому-либо воздейст-
1) С - восприимчивость впечатлений Rezeptivität der Eindrücke)
2) С - к этому представлению
(auf jene Vorstellung)
3) СВ- к представлению
(der Vorstellung)
1) СВ- возможны a priori
(sind a priori möglich)
2) С, 3 - получать
(zu empfangen)

102 ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНОЕ УЧЕНИЕ ОБ ЭЛЕМЕНТАХ) С - каким-либо образом испытывает. воздействие
(auf irgendeine Weise affiziert wird)
4) 3 - спонтанность познания
(Spontaneität der Erkenntnis)
5) С - обусловливает и то
(bringt es so mit sich)
6) С - каким мы можем получать воздействия от предметов - каким предметы воздействуют на нас wir von Gegenständen affiziert werden)
7) Сделать рассудочным
3 - постигать рассудком
(verständlich zu machen)
8) Сне могут поменяться своими функциями - не могут выполнять функции друг друга
(können auch ihre Funktionen nicht vertauschen)
1) С - Поэтому не следует смешивать их достоинства, а следует строго отличать и разделять их - долю участия каждого из них есть все основания тщательно обособлять и отличать одну от другой
(Deswegen darf man aber doch nicht ihren Anteil vermischen, son­
dern man hat große Ursache, jedes von dem ändern sorgfältig abzu son­
dern und zu unterscheiden)
2) Сна которые может быть направлена его деятельность
(auf welche er gerichtet sein mag)
3) Справила верно мыслить
3 - правила правильного мышления Regeln... richtig zu denken)
4) С - готова - разработана
(fertig ist)
5) 3 - в окончательной отделке и завершении letze Hand zu ihrer
Berichtigung und Vollkommenheit bedarf)
1 ) 3 - создания науки о них
(wie sich eine Wissenschaft von ihnen zu Stande bringen lasse)
вию3), мы будем называть чувственностью наоборот, рассудок есть способность самостоятельно производить (selbst hervorzubringen) представления, теса моде яте ль нос т ь знания. Наша природа /такова5),что наглядные представления могут быть только чувственными, те. содержать в себе лишь способ действия на нас предметов. В свою очередь (Dagegen), способность мыслить предмет чувственного наглядного представления есть рассудок. Ни одну из этих способностей (Eigenschaften) нельзя предпочесть другой. Без чувственности ни один предмет не был бы нам дана без рассудка ни один не был бы мыслим. Мысли без содержания пусты, а наглядные представления без понятий слепы. Поэтому в одинаковой мере необходимо понятия делать чувственными (те. присоединять к ним предмет в наглядном представлении, а наглядные представления делать понятными) (те. подводить их под понятия. Эти две способности
(Beide Vermögen oder Eigenschaften) не могут замещать своих функций одна другой. Рассудок немо жет ничего наглядно представлять, а чувства не могут ничего мыслить. Только из 76 соединения их может возникнуть знание. Однако это не дает нам права смешивать пределы их участия в знании существуют важные основания заботливо обособлять и отличать одну от другой. Поэтому мы отличаем эстетику, те. науку о правилах чувственности вообще, отлоги ките. науки о правилах рассудка вообще.
В свою очередь логика может быть рассматривае­
ма (kann... unternommen werden) в двух отношениях как логика общего или как логика частного применения рассудка. Первая содержит абсолютно (schlech­
thin) необходимые правила мышления, без которых невозможно никакое применение рассудка, и потому исследует его, не обращая внимания на различия между предметами, которыми рассудок может заниматься. Логика частного применения рассудка содержит правила мышления) о различных видах (über- eine gewisse Art) предметов. Первую можно назвать элементарной логикой, а вторую - органоном той или другой науки. В школах большей частью предпосы­
лается последняя как пропедевтика наук, несмотря на то что, согласно ходу развития (nach dem Gange) человеческого разума, она составляет позднейшее приобретение его, являющееся на сцену, когда наука уже развилась) и нуждается только в последней отделке для своего завершения и исправления. В 77 самом деле, нужно уже довольно хорошо знать предметы, чтобы установить правила научного исследования их
ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНАЯ ЛОГИКА Общая логика может быть или чистой, или прикладной (angewandte). Впервой мы отвлекаемся от всех эмпирических условий, при которых действует наш рассудок, напр, от влияния чувств, от игры воображения, законов памяти, силы привычки, склонностей и т. п, следовательно, отвлекаемся также от источников предрассудков и даже вообще от всех причин, которые производят или могут подсунуть
(untergeschoben werden mögen) нам те или другие знания все эти условия касаются рассудка только при известных обстоятельствах его применения, и, чтобы знать их, необходим опыт. Между тем / общая чистая) логика имеет дело исключительно с априорными принципами и представляет собой канон рассудка и разума, однако только в отношении формального применения его, тогда как содержание может быть каким угодно (эмпирическим или трансцендентальным. Прикладной общая логика называется в том случае, если она исследует правила применения рассудка при субъективных эмпирических условиях, указываемых психологией. Следовательно, она излагает эмпирические принципы, хотя и имеет общий характер в том смысле, что исследует применение рассудка безразличия предметов. Она есть только чистилище) обыкновенного рассудка, ноне канон рассудка вообще и не органон частных наук.
Итак, отдел общей логики, составляющий чистое учение о разуме, должен быть совершенно обособлен от прикладной логики (хотя она все же имеет общий характер. Только первый отдел есть настоящая наука, правда, краткая и сухая, как этого требует школьное изложение учения об элементах рассудка. В этой науке необходимо всегда иметь ввиду) два правила. Как общая логика, она отвлекается от всякого содержания знания рассудка и от различий в его предметах, имея дело только с чистой формой мышления. Как чистая логика, она не заключает в себе никаких эмпирических принципов, следовательно, не заимствует ничего из психологии (как некоторые хотят этого, которая поэтому не имеет никакого влияния на канон рассудка. Она есть демонстративная наука, и все в ней должно быть достоверным вполне a Наука, которую я называю прикладной логикой расходясь с обыкновенным значением этого слова, по которому она должна содержать известные упражнения (Exerzitien) согласно правилам чистой логики, изображает рассудок и правила его необходимо) СВ- общая, но чистая логика, aber reine Logik)
3) 3 - того, что формально в их применении Formalen ihres Gebrauchs)
4) С - устранение ошибок
3 - средство очищения
(Kathartikon)
1 ) С - логики всегда должны иметь перед глазами
(müssen also die Logiker jederzeit... vor Augen haben)
2) C, 3 - доказательная доктрина (наука)
(demonstrierte Doktrin)

104 ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНОЕ УЧЕНИЕ ОБ ЭЛЕМЕНТАХ ) 0 - этому применению
(diesen Gebrauch)
2) Сотом, что мешает ему, об его следствиях Hindernis und Folgen)
3) С, 3 - общая или (и) чистая логика und reine Logik)
1 ) СВ- может только перерабатывать представления
(den Vorstellungen verschafft wer­
den го применения в конкретной форме (in concreto), те. в связи со случайными условиями субъекта, которые могут препятствовать или 79 содействовать применению ^ рассудка и даются только эмпирическим путем. В ней идет речь о внимании, о последствиях и о препятствиях, встречаемых им, о происхождении заблуждений, о состоянии колебания (Skrupels), сомнения, уверенности (Überzeugung) и т. п. Чистая логика) относится к ней, как чистая мораль, содержащая только необходимые нравственные законы свободной воли вообще, к специальному учению о добродетели, которая рассматривает эти законы в связи с препятствиями со стороны чувств, наклонностей и страстей, более и менее подчиняющих себе людей, и никогда не может быть настоящей и демонстративной наукой, так как подобно прикладной логике нуждается в эмпирических и психологических принципах. О трансцендентальной логике
Общая логика отвлекается, как мы показали, от всякого содержания познания, те. от всякого отношения его к объекту, и рассматривает только логическую форму в отношении знаний друг к другу, те. форму мышления вообще. Но так как существуют не только эмпирические, но и чистые наглядные представления (как это доказывает трансцендентальная эстетика, то можно ожидать ив мышлении различия между чистыми эмпирическим мышлением предметов. 80 В таком случае должна существовать логика, отвлекающаяся не от всего содержания знания в самом деле, та логика, которая исследовала бы только правила чистого мышления о предмете, должна исключать всезнания с эмпирическим содержанием она должна также исследовать происхождение наших знаний о предметах, поскольку оно не может быть приписано предметам. Наоборот, общая логика вовсе не занимается этим происхождением знания, она рассматривает все представления - все равно, даны ли они вполне первоначально a priori в нас самих или только эмпирически, - исследуя лишь те законы, по которым рассудок пользуется ими в отношении друг к другу, когда он мыслит таким образом она исследует только форму рассудка, которая может быть сообщена представлениям, каково бы ни было их про­
исхождение.
Здесь я сделаю замечание, влияние которого простирается на все дальнейшие исследования, и которое необходимо иметь ввиду, именно трансцендентальным (те. исследующим возможность или примене-
ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНАЯ ЛОГИКА
105
ние априорного знания) следует называть не всякое априорное знание, а только то, посредством которого мы узнаем, что (daß und wie) известные представления (наглядные представления или понятия) применяются и могут существовать) исключительно a pri­
ori, а также знание о том, как это возможно. 81 Поэтому ни пространство, никакое бы тони было априорное геометрическое определение его не есть трансцендентальное представление трансцендентальным может называться только знание о том, что эти представления вовсе не имеют эмпирического происхождения, и о том, каким образом они тем не менее могут a priori относиться к предметам опыта. Применение пространства к предметам вообще также было бы трансцендентальным но так как) оно ограничивается исключительно чувственными предметами, то оно называется эмпирическим. Таким образом различие трансцендентального и эмпирического относится только к критике знаний и не касается отношения их к их предмету.
Итак, предполагая, что возможны понятия, a pri­
ori относящиеся к предметам не как чистые или чувственные наглядные представления, а только как действия чистого мышления, те. понятия, происходящие и не из опыта, и не из чистой чувственности, мы уже заранее устанавливаем идею науки о чистом знании, происходящем из рассудка и разума, о знании, посредством которого предметы мыслятся вполне а priori. Такая наука, определяющая происхождение, объем и объективное значение подобных знаний, должна называться трансцендентальной логикой, потому что она имеет дело исключительно с законами рассудка и разума, но лишь постольку, поскольку они a priori относятся) к предметам 82 в отличие от общей логики, которая имеет дело и с (auf die) эмпирическими знаниями и с чистыми знаниями разума безразличия. О разделении общей логики на аналитику и диалектику
Ч то есть истина Вот старый известный вопрос, которым старались поставить в тупик философов (die Logiker) и привести их или к жалкому логическому кругу) или к признанию их неведения, а следовательно, и тщетности логики. Номинальное определение истины, согласно которому она есть соответствие знания сего предметом, здесь допускается) С - возможны или применимы werden, oder möglich АС, В - но. если
(aber ist er)
2) C, 3 - в ожидании
(In der Erwartung)
3) C, 3 - не эмпирического и не эстетического чувственного) происхождения
(weder empirischen noch ästhetis­
chen Ursprungs sind)
4) С - чистого рассудочного и разумного познания З - о чистом рассудке и основанных на разуме знаниях
(des reinen Verstandes und der
Vemunfterkenntnisses)
5) C, 3 - она
(трансцендентальная логика а priori относится. a priori bezogen wird)
(Erdm. - sie [die Gesetze]... werden)
1) 3 - к жалким рассуждениям
(auf einer elenden Diallele)
(A2 - Dialexe)
2) С - всего своего искусства
3 - всего искусства логики
(ihrer ganzen Kunst)
26 См Файингер, K-S. IV (1900), 452. Испр. «auf die» на «mit den».]

106 ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНОЕ УЧЕНИЕ ОБ ЭЛЕМЕНТАХ) СВ- признак
(Kennzeichen)
2) Сто можно сказать
(so wird man sagen müssen)
3) Св себе противоречиво
(in sich selbst widersprechend и предполагается заранее. Но весь вопрос в том, чтобы найти всеобщий и надежный критерий истины для всякого знания.
Умение ставить разумные вопросы есть уже важный и необходимый признак ума и проницательности
(Klugheit oder Einsicht). Если вопрос сам по себе бессмыслен и требует бесполезных ответов, то, кроме стыда для спрашивающего, он имеет иногда еще тот недостаток, что побуждает неосторожного слушателя к нелепым ответами создает смешное зрелище 83 один (по выражению древних) козла доит, а другой держит под ним решето.
Если истина состоит в согласии познания с предметом, то посредством ее этот предмет должен быть от­
личён от других предметов в самом деле, знание заключает в себе ложь, если оно не согласуется стем предметом, к которому относится, хотя бы оно и содержало в себе что-либо такое, что могло бы иметь значение для других предметов. Между тем всеобщим критерием истины мог бы быть лишь такой критерий, который имел бы значение для всех знаний, безразличия их предметов. Но так как в таком случае мы отвлекаемся от всякого содержания знания (отношения к его объекту, между тем как истина заключается именно в этом содержании, то отсюда ясно, что совершенно невозможно и нелепо требовать признака истинности этого содержания знаний, и что достаточный ив тоже время всеобщий критерий) истины не может быть дан. Так как выше мы назвали уже содержание знания материей, то мы можем выразить эту мысль следующим образом требовать всеобщего критерия истинности знания со стороны его материи нельзя, так как это требование /противоречиво3).
Что же касается познания со стороны одной лишь его формы (оставляя в стороне всякое содержание, то ясно, что логика, поскольку она излагает всеобщие и необходимые 84 правила рассудка, дает критерий истины именно в этих правилах. То, что противоречит им, есть ложь, так как рассудок при этом противоречит общим правилам мышления, те. самому себе. Однако эти критерии касаются только формы истины, те. мышления вообще и потому недостаточны, хотя и вполне правильны. В самом деле, знание, вполне сообразное с логической формой, те. не противоречащее себе, тем не менее может противоречить предмету. Итак, чисто логический критерий истины, именно согласие знания с всеобщими и формальными законами рассудка и разума, есть, правда, conditio sine qua non, т. e. отрицательное условие всякой истины, но дальше этого логика не может идти
ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНАЯ ЛОГИКА она не может дать никакого признака (Probierstein), чтобы открыть заблуждение, касающееся не формы, а содержания.
Общая логика разлагает всю формальную деятельность (Geschäft) рассудка и разума на элементы и излагает их как принципы всякой логической оценки нашего знания. Поэтому эта часть логики может называться аналитикой и служить по крайней мере отрицательным критерием истины, так как всякое знание следует испытывать и оценивать по форме соответственно этим правилам раньше исследования его по содержанию, имеющего целью установить, заключает 85 ли оно в себе положительную истину относительно предмета. Но так как одной лишь формы знания, хотя бы она вполне согласовалась с логическими законами, еще вовсе недостаточно, чтобы доставить) знанию материальную (объективную) истинность, то никто не может отваживаться судить о предметах с помощью одной только логики и утверждать о них что-либо, не установив) о них уже заранее основательных сведений (Erkundigung) помимо логики, стем чтобы впоследствии только использовать) и сочетать их водно связное целое согласно логическим законам или, что еще лучше, только проверить их с помощью этих законов. Тем не менее есть что-то чрезвычайно соблазнительное (Verleitendes) вобла дании таким мнимым искусством придавать всем нашим знаниям рассудочную форму, хотя бы содержание их и было еще пустыми бедным поэтому общая логика, имеющая значение только (die...ist) канона для оценки, нередко применяется как бы в качестве органона для действительного созидания по крайней мере шумихи) объективных утверждений и таким образом употребляется во зло. Общая логика как такой мнимый органон называется диалектикой Хотя древние пользовались этим названием науки и (oder) искусства в весьма различных значениях, тем не менее из фактического (wirklichen) применения его легко заключить, что она была у них нечем иным, как логикой видимости Это было софистическое искусство придавать своему незнанию или даже преднамеренному вымыслу внешний вид
(Anstrich) истины путем подражания основательному методу, предписываемому вообще логикой, и путем пользования ее топикой для украшения всяких пустых утверждений. Здесь следует сделать правильное и полезное замечание, что логика, рассматриваемая как органон, всегда есть логика видимости, те. имеет диалектический харак-
1) С, 3 - установить В - указывать
(auszumachen)
2) Сне получив
3 - не собрав
В - не заручившись
(ohne... eingezogen zu haben)
3) 3 - попытаться использовать
(die Benutzung... zu versuchen)
4) 3 - видимости
(zum Blendwerk)
5) 3 - таким образом наделе употребляется во зло in der Tat dadurch gemiß- braucht worden)
1) С - методам основательности
(die Metode der Gründlichkeit)
2) С - затей
(Vorgebens)
3) С - предостережение
(Warnung)
4) С, 3 - всеобщая (общая) логика Logik)

108 ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНОЕ УЧЕНИЕ ОБ ЭЛЕМЕНТАХ) С - для показа - по словесному обещанию
(dem Vorgaben nach)
6) 3 - к спору о чем угодно
(nach Belieben anzufechten)
7) С - Такое отношение к делу отнюдь не - Подобного рода поучение никак не solche Unterweisung... auf keine Weise)
8) С - это название диалектики
(diese Benennung der Dialektik)
9) СВ этом смысле мы и будем понимать ее здесь als eine solche wollen wir sie auch hier verstanden wissen)
1) C, 3 - имеет свое начало источник Ursprung... hat)
2) С, 3 - это познание (знание)
(jene)
3) С - который единственно и исключительно может дать нам материю (объекты) для.
(welche doch einzig und allein uns die Materie (Objekte) an die Hand geben kann, worauf...)
1 ) С - сделать из пустого умничанья, только из формальных принципов чистого рассудка, материальное употребление - посредством пустых умствований применять формальные принципы чистого рассудка как материал
(durch leere Vemünftelein von den bloßen formalen Prinzipien des reinen Verstandes einen materialen
Gebrauch zu тер. В самом деле, так как она ничего не говорит нам о содержании знания и указывает только формальные условия согласия с рассудком, совершенно безразличные в отношении к предмету, то всякая попытка (Zumutung) пользоваться ими как орудием (органоном) для расширения (auszubreiten und zu erweitern), по крайней мере по внешнему виду, своих знаний, приводит лишь к болтовне, к умению утверждать что угодно с некоторым видом правоты (Schein) или нападать на что угодно6).
/Такая наука не) соответствует достоинству философии. Поэтому диалектика) причисляется к логике скорее в форме (als) критики диалектической видимости такой смысл мы и будем придавать ей здесь IV. О разделении трансцендентальной логики на трансцендентальную аналитику и диалектику
В трансцендентальной логике мы изолируем рассудок (как в трансцендентальной эстетике чувственность) и выделяем из области наших знаний только ту часть мышления, которая происходит) исключительно из рассудка. Однако условием применения этого чистого знания служит данность нам предметов в наглядном представлении, к которому эти знания) могут быть применены. В самом деле, без наглядных представлений всякое наше знание лишено объектов и остается в таком случае совершенно пустым. Поэтому отдел трансцендентальной логики, излагающий элементы чистого рассудочного знания, и принципы, без которых ни один (überall kein) предмет не может быть мыслим, есть трансцендентальная аналитика и вместе стем логика истины. Никакое (Denn) знание не может противоречить ей, не утрачивая вместе стем всякого содержания, те. всякого отношения к какому бы тони было объекту, те. всякой истины. Но так как кажется очень заманчивыми соблазнительным пользоваться одними этими чистыми рассудочными знаниями и основоположениями, выходя даже заграницы опыта, хотя они составляет единственный и исключительный источник того материала объектов, к которому могут быть) применимы чистые 88 рассудочные понятия, то рассудок подвергается опасности делать из формальных принципов чистого рассудка материальное употребление, занимаясь пустыми умствованиями1), и судить безразличия о предметах, которые нам не даны и даже, может быть, никоим образом не могут быть даны. Так как трансцендентальная аналитика должна быть собственно
ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНАЯ АНАЛИТИКА только каноном оценки эмпирического применения рассудка, то ею злоупотребляют, если считают ее органоном всеобщего и неограниченного применения рассудка и отваживаются с помощью одного лишь чистого рассудка синтетически судить о предметах вообще, высказывать утверждения и постановлять решения о них. В таком случае применение чистого рассудка становится диалектическим. Итак, вторая часть трансцендентальной логики должна быть критикой этой диалектической видимости, и называется трансцендентальной диалектикой не как искусство догматически создавать) такую видимость (к сожалению, очень ходкое искусство многих шарлатанов метафизики, а как критика рассудка и разума в его сверхфизическом применении, имеющая целью открыть лживость неосновательных притязаний его) и низвести его претензии на изобретение и расширение знаний, чего он надеется достигнуть исключительно с помощью трансцендентальных основоположений, на степень простой оценки чистого рассудка и предостережения его от софистической шумихи Трансцендентальной логики
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   49

перейти в каталог файлов

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей