Волкова Л.С., Селиверстов В.И. Хрестоматия по логопедии. Том I.. Л. С. Волкова и Заслуженный работник высшей школы рф, профессор В. И. Селиверстов. Составители проф Р. И. Лалаева
 Скачать 2.94 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
| или косноязычие щеголей, но встречается также как порок существующий с детства. c) Другие заменяют звук s посредством шумящего sch или сильного Это происходит оттого, что они губной канал воронкооб разно расширяют вместо того, чтобы суживать его. d) Иные произносят звучащее sch или j французов (русское ж как беззвучное sch или даже звучащее и беззвучное sch (ш и ж как безударное s... e) Наконец иные, по Соепу, при выговаривании звука sch приводят язык в такое положение, при каком выговаривают звук /, но воздух при этом выходит не производя колебательных движений языка, как будто для образования звука sch. Вследствие этого возникает сильно шипящий дребезжащий звук, не имеющий сходства ни с sch, ни с s... Еще более безобразный звук получается тогда, когда такие лица вместо того, чтобы выгонять воздух через полость рта, производят это через нос, благодаря чему получается звук, подобный мягкому французскому ng. Лечение этих расстройств речи, поскольку они происходят вследствие зубных дефектов — есть задача зубного врача, кроме того, по Соепу, для достижения благоприятных результатов достаточно вообще показать правильное положение языка и внимательно упражнять в этом в течение нескольких дней. Только борьба с недостатками, описанными подлит. е, требует много времени и терпения. Ср?п прежде всего заставляет пациента приводить задние части языка в такое положение какое принимается языком при произнесении звука ch, и потом многократно выговаривать этот звук так продолжается несколько дней. После того пациент-должен выговаг- ривать попеременно и быстро звуки беззвучное s. 10 4) Gammacismus и paragammacismus. Гортанное косноязычие. Встречаются лица, которые в течение всей жизни не выучиваются выговаривать g и ка вместо этих звуков употребляют d или /. Одному датскому дворянину, который вместо к постоянно употреблял t, Amman придавил язык двумя пальцами так, что тот не мог приводить его в соприкосновение с зубами, и после этого заставил пациента выговаривать слог ка что к своему удивлению и сделал. 5. Другие звуки также представляют иногда трудности для выговаривания Amman рассказывает напр. об одном мальчике, нижняя губа которого была коротка, а подбородок был оттянут назад мальчик этот почти не мог выговаривать Amman заставлял его класть верхнюю губу на нижние зубы и таким образом звук / получался при первом же выдыхании. I I . Теперь мы обратимся к расстройствам звукообразования, имеющим свое основание в крупных недостатках внешних органов артикуляции — механической дислалии. Органические пороки, дающие повод к дислалии этого рода, бывают то врожденные то приобретенные Часто только ближайшим людям возможно надлежащим образом ориентироваться в их едва артикулированных, всем другим непонятным звукам. Такие высокие степени косноязычия оказываются готтентотизмом. Такое название принято вследствие неосновательного предположения, что готтентотский язык ограничивается только немногими звуками. A. Dyslalia laryngea. Гортань, как орган голоса, имеет решительное значение для артикуляции, так как образование средних согласных связано вообще с голосом, а образование носовых т, п /tg требует ее содействия. При образовании последних звуков фонация и артикуляция сливаются водно. Недостатки речи, происходящие оттого, что носовая полость открывается тогда, когда она должна быть закрыта и наоборот — такие недостатки понимаются под общим именем Dyslalia nasalis или короче Rhinolalia и различаются как Dyslalia aperta и clausa. Эта Dyslalia nasalis в большинстве случаев, хотя и невсегда, есть Dyslalia palatina. 1. Rhinolalia aperta. Запирание носовой полости посредством нёбной занавески необходимо для образования чистых гласных и всех согласных за исключением носовых, при произнесении которых нёбная занавеска должна висеть и доступ к носовой полости должен быть открытым. Вовремя речи с открытой носовой полостью гласные Делаются нечистыми и гнусливыми, а носовые согласные выступают резко, между тем как остальные согласные звуки вследствие прохождения более или менее сильного потока воздуха через носовую полость делаются более или менее неясными. 2. Rhinolalia clausa. Если при речи доступ воздуха в хоаны закрыт летние пертрофических миндалин, сжимания нёбной занавески стенкой зева, полипов и хоаны заперты опухоли, слизи, полипов, посторонних те- го возникаем тон заткнутого рта звуковой колорит гласных делается нечистым, образование носовых звуков испытывает расстройства в различной степени, смотря по степени и по месг С Dyslalia lingua lis 1. Удивительным может показаться то обстоятелы. денные и приобретенные дефекты языка должны быть очень ки для того чтобы они могли сделать речь невозможной пли ML понятной. Уже Louis при описании дефекта языка в виде ДВУХ гьких сочленений подвижных при посредстве рудиментарных поставил на вид то обстоятельство что при врожденном уродстве или при приобретенном обезораживании языка речь страдает менее, чем жевание и глотание Twisleton доказывает, что можно отрезать две трети языка и вследствие такого нарушения способность посредством упражнения овладеть понятной речью не потеряется. В этой способности языка, даже наполовину редуцированного в своей массе, приспособляться надлежащим образом к акту речи и к измененным условиям мы видим одно из удивительнейших явлений, которые в таком обилии представляет нам механизм речи. 2. Прирожденная и приобретенная гипертрофия языка влечет за собой потерю речи, иногда же только затруднение в ней. В этих случаях помощь может быть оказана оперативным путем равно как ив случае короткости и плотности уздечки языка, сращения языка со стенками рта, опухолей языка, челюстей, щеки губ, сжатия челюстей вследствие образования рубцовых масс, вследствие мышечных контрактур анкилоза и других механических препятствий, затрудняющих подвижность нижней челюсти и языка. Как на частую причину косноязычия Klencke указывает еще на сухость полости рта и губ. Сухость этих частей влияет наречь разве только тем, что затрудняет движения языка и губ. Здесь следует еще упомянуть о странной склонности некоторых людей втягивать язык в полость зева (особенно после перерез ки уздечки) так глубоко, что язык кажется очень коротким, как бы обрезанным Такие субъекты иногда прикидывались немыми и объяснял что им отрезели язык. Д Dyslalia den talis. Отсутствие языка и неправильное положение зубов препятствуют правильному образованию звуков s, sch, англ th,f ил при этом, кроме того звучат нечисто и t, и При отсутствии зубов оказываются полезными хорошо устроенные искусственные зубы, если только субъекты сумели приспособиться к ним надлежащим образом. Если зубы слишком сближаются между собой то нарушается образование гласных и губных согласных. Здесь оказывается полезной (Krug, Klencke) маленькая скобка на соответствующий зуб. Е Dyslalia labia lis. Из форм ненормального устройства губ, препятствующего образованию звуков Ь у p,f } w, т и допускающего оперативное лечение, следует упомянуть главным образом о заячьей губе. Куссмауль А. Разстройства речи. Опыт патологии речи. - Киев, 1879. - СМ. Е. Хватцев Общее учение о косноязычии Косноязычием называются разнообразные фонетические недостатки речи при относительной словарно-семантической и синтаксической норме и сохранности в подавляющем большинстве случаев речевой функции в целом. К косноязычию относятся искажения, замещения, пропуски, перестановки отдельных звуков, слогов и целых слов, недогова- ривание, гнусавое или невнятное, смазанное произношение их, а также недочеты регулирования дыхания в процессе произношения. Наблюдаются случаи, когда речь косноязычного ребенка настолько отягчена разными неправильностями, что становится совершенно непонятной даже для родителей иногда грубо выраженный изъян одного лишь звука делает речь малопонятной. У косноязычного резко нарушено единство формы и содержания понимая речь окружающих, те. владея содержанием слова, он не в состоянии полноценно оформить его фонетически. Косноязычие наблюдается как самостоятельный вид речевого нарушения например, при аномалиях языка, челюстей, на почве подражания и т пи как симптом более сложного речевого нарушения. Термином косноязычие охватываются многие расстройства произношения, качественно различные по этиологии и по своим механизмам. Разные проявления косноязычия в зависимости от нарушенных звуков имеют свои названия пришепетывание, шепелявость, картавость, сюсюканье, тетизм... и т.п. Когда подобное расстройство касается лишь некоторых звуков алфавита, налицо частное косноязычие когда же эти расстройства распространяются на большинство звуков, мы имеем общее, разлитое (диффузное косноязычие. Косноязычие при недочетах одной артикуляторной группы звуков (только губных, например) называется гоморганным или мо- номорфным; при недочетах разных артикуляторных групп — полиморфным (например, нарушение переднеязычных и заднеязычнух звуков. В косноязычии различают полное отсутствие звуков или его искажение. и замещение его другим (правильным) звуком алфавита. Качественные особенности косноязычия зависят от причин, породивших его, ив большей степени — оттого, какие именно механизмы речи нарушены. Существенной в этом отношении причиной являются условия воспитания речи. Этиология Косноязычие может появляться в результате разнообразных поражений. периферических (органы слуха и артикуляции) речевых аппаратов, с нарушением или без нарушения психики говорящего, которая вторично может послужить причиной косноязычия. Разнообразные недочеты периферийных органов речи органического и функционального характера Значительное число случаев косноязычия обязано им своим происхождением. Сюда относятся врожденные аномалии слухового органа, костей черепа, челюстей, зубов, твердого и мягкого нёба, языка, губи других органов речи. Часто извращения костных частей органов речи обусловливаются рахитом. Иногда анатомические нарушения возникают вследствие неправильного ухода за ребенком. Так, например, систематическое в течение многих месяцев (иногда нескольких лет) сосание пальца, особенно при рахите, вдавливает твердое нёбо кверху и выдвигает верхнюю челюсть вперед (высокое узкое нёбо и про- гнатия) сосание пальцев, обращенных книзу, вызывает прогению; такое же длительное сосание соски, особенно твердого рожка, вследствие давления мощной щечной мускулатуры и непосредственного давления рожка также создает узкое нёбо и т. п. Плохая гигиена ушей, ротовой полости иногда ведет к нарушению их. Наконец, болезни и ранения (особенно в условиях войны) также нарушают органы речи, равно как и болезни с осложнением на уши, носоглотку, мягкое нёбо, зубы. Указанные случаи органических дефектов далеко не всегда являются непосредственной причиной косноязычия, так как у человека биологическое в высших формах его деятельности преодолевается социальным — воспитанием, учением аномалийные органы приспосабливаются к правильной работе. Наряду с органическими поражениями наблюдаются (значительно реже) как причины косноязычия функциональные нарушения периферических органов речи вследствие вялости или слабости мышц, функциональной недостаточности периферической или центральной нервной системы как явления вторичного. Психические причины косноязычия в результате соответствующих мозговых нарушений 1. недостаточность в фонематическом анализе слова (в сравнении, сопоставлении с другими звуками в связи сих смысловым значением) и отсутствие установки на подобный анализ особенно резко выступает плохая смысловая дифференциация в восприятии парных (оппозиционных) согласных звуков. 2. вторичные нарушения слуха на почве первичных моторных поражений (при гнусавости и прочих двигательных расстройствах речи 3. плохое слуховое внимание в отношении речи окружающей и своей собственной 4. недостаточность стремления, мотивации в процессе отборочного или имитативного развития произношения к овладению правильным звукопроизношением; 5. отсутствие сознания своих речевых отклонений и т. п. Социально-психологические причины, задерживающие нормальное развитие детского звукопроизношения. Прежде всего сюда относится вредная манера взрослых говорить с детьми, подлаживаясь к их неправильному произношению. Искажения детской речи также вызываются неправильной речью окружающих ребенка людей (неясное, косноязычное или торопливое произношение, их диалектными особенностями, разговором в раннем детстве на нескольких языках. В такой неблагоприятной речевой обстановке у ребенка будет укрепляться неправильная речь по типу речи окружающих его. Причиной затянувшегося развития детской фонетики является то, что часто в семье, нередко в дошкольных учреждениях, не обращают должного внимания на неправильную речь ребенка, не оказывают ему помощи путем показа нормального произношения. Косноязычие, которое произошло от плохого воспитания, можно назвать речевой запущенностью. Классификация косноязычия а) Косноязычие не патологическое, возникшее на почве неправильного воспитания речи в детстве. 15 Различаются два случая 1. затянувшееся развитие фонетики маленьких детей и 2. детская искаженная речь. б) Патологическое косноязычие, в основе которого лежат те или иные болезненные психофизические изменения. Дислалией (лалия — речь, разговор) называются те случаи косноязычия, когда поражены или расстроены периферические органы речи (костно-хряще-мышечные части или периферическая иннервация их при этом дислалии, вызванные грубыми анатомическими дефектами органов речи (расщелина нёба, короткая уздечка языка, называются механическими дислалиями. Органическая дислалия. 1. До 10% всех дислалий возникает на почве периферической тугоухости, вызванной повреждением ка ких-либо отделов уха. Чаще всего в этом случае страдают дифференцировки шипящих и свистящих, звонких и глухих звуков. 2. Нередки случаи искажений свистящих звуков при аномалиях челюстей и зубов. 3. Аномалии языка и нёба также обусловливают отсутствие или извращение многих звуков. Функциональная дислалия. Гнусавость из-за мышечной вялости мягкого нёба; картавость вследствие недостаточности гибкости кончика языка неточное, невнятное произношение по причине слабости выдыхаемой струи воздуха, т. д. Различаются моторное косноязычие (поражены двигательные аппараты произношения) и сенсорное (пораженычувствитель- ные аппараты речи — преимущественно слух. В силу взаимной связанности этих форм любой случай косноязычия следует рассматривать как нарушение единства произносительно акта, в котором таили иная сторона лишь преобладает. Поэтому преобладанию и классифицируется косноязычие. Повремени появления различают косноязычие врожденное (речевые органы недостаточно развились или деформировались до рождения ребенка) и приобретенное (органы повреждены разными болезнями уже порождении. Различаются первичное косноязычие и вторичное К первичному относятся те случаи, которые обусловлены поражением анатомо-физиологических механизмов произношения или восприятия звуков речи. Вторичное же косноязычие вызывается или поражением неречевых механизмов, связанных с речевой функцией (нарушение, например, зрительного гнозиса и т. пили одной из форм косноязычия (сенсорной или моторной, возникшей на базе основной его формы (приоткрытой гнусавости плохо развивается фонематический слух, в свою очередь усиливающий косноязычие. Хватцев М. Е. Логопедия. — МС М. Зееман Косноязычные дети Каждый ребенок вовремя развития самостоятельной речи переживает период, когда при подражании слышимым словам не может выполнять правильные акустико-артикуляционные связи и поэтому слова у него фонетически неправильны. При нормальных условиях развития речи косноязычие исправляется в результате влияния дифференцировочного торможения. Однако у многих детей самостоятельное фонетическое исправление все жене достигается, у них не развивается своевременно правильное произношение и косноязычие в дальнейшем не исчезает, а переходит в постоянный недостаток произношения. Такие расстройства произношения, как указано выше, называются косноязычными {dyslalia, psellismus). Недостаток речи в этих случаях выражается в неспособности правильно произносить или образовывать некоторые звуки или ряды звуков. Косноязычными могут быть все согласные и гласные (dyslalia universalis) или только один какой-либо звук или несколько звуков. Косноязычный звук или выпадает (mogilalie), или заменяется другим (paralalia). Нередко двойные согласные заменяются одним звуком. Иногда большая часть согласных и их соединения заменяются одним постоянным звуком. Косноязычие — самое частое расстройство детской речи. Виды и причины косноязычия Причины косноязычия бывают разные в зависимости оттого, идет ли речь о функциональном или об органическом косноязычии. Впервой группе нет болезненных органических изменений в путях восприятия и экспрессии. Во второй недостаток произношения возникает по причине органических отклонений в строении речевого аппарата, дефектов слуха или в деятельности центральной нервной системы. а Функциональное косноязычие — это расстройство развития речи. Оно является следствием физиологического косноязычия или косноязычия развития, которое большей частью проходит в возрасте между мим годом, ноу многих детей продолжается в дошкольном возрасте, а иногда и до 8— 10 лет Приходилось наблюдать косноязычие и у взрослых. При тяжелых длительных формах косноязычия развитие речи поьш4--веегаа бывает запоздалым. Дети начинают самостоятельно гавофйть к концу го или нам году жизни Старые взгляды, 17 что в этих случаях имеется недостаток акустического восприятия, равнодушие или леность, а также недостаточная забота со стороны родителей, я считаю слишком неопределенными. Причины значительно более глубокие. Чаще всего причиной тяжелого и длительного косноязычия бывает недостаточное умственное развитие. Психическая дебильность сама по себе не может быть причиной запоздания речи и косноязычия. Но существуют формы дебильности, при которых речь сильно нарушена, дети начинают говорить позже и артикуляция очень неловкая. Косноязычие сохраняется часто до школы, в результате чего в школе дети испытывают затруднение при чтении и письме пишут, как говорят. Однако упорное длительное косноязычие наблюдается и у детей с ненарушенным умственным развитием. При опросе выясняется, что ребенок начал поздно говорить и что такая задержка развития речи проявлялась у других членов семьи, чаще у отца, чему матери. Кроме расстройства речи, мы обнаруживаем и расстройство статики (ребенок поздно начал ходить, моторно неловок и часто определяется неполноценность вестибулярной функции. Тяжелое косноязычие, продолжающееся необычно долго, следует считать расстройством развития речевой функции. Различаем моторную и сенсорную формы. Моторная форма косноязычия Расстройства проявляются главным образом в нарушении сложных моторных функций и могут ограничиваться только некоторыми признаками. В анамнезе отмечены тяжелые роды. Гом-  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |